【正文】 、自覺踐行素質(zhì)教育、自覺追求職業(yè)幸福的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。建立和完善師德師風(fēng)考評制度，獎優(yōu)罰劣。加大管理力度，設(shè)立師德師風(fēng)舉報電話和信箱，接受社會監(jiān)督，不斷提升教育行風(fēng)形象，努力實現(xiàn)師德師風(fēng)社會滿意度達(dá) 90 以上。 第二、加強學(xué)習(xí)型教師隊伍的建設(shè)，促進教師專業(yè)成 長。一是積極組織實施以新理念、新課程、新技術(shù)并重的培訓(xùn)工作。鼓勵和推動教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，兼顧外出進修和校外教育教學(xué)交流。二是開展形式多樣的教學(xué)基本功競賽活動和教科研競賽活動，撰寫教學(xué)心得和教學(xué)反思，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。三是繼續(xù)開展讀書學(xué)習(xí)研究活動，每人每學(xué)期至少讀一本書，每學(xué)期在校園網(wǎng)上傳一篇文章或心得。三年爭取發(fā)表一篇論文。四是建立校本培訓(xùn)制度，加強校本教研，邀請教育專家、行家里手來學(xué)校開設(shè)講座。 （三）德育工作 德育工作要堅持向生活回歸的目標(biāo)，抓好以誠實守信教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和責(zé)任 心教育、愛國主義教育為重點的 “ 四項教育 ” 活動。瞄準(zhǔn) “ 身心好、品行好、學(xué)習(xí)好 ” 的新三好目標(biāo)，對學(xué)生堅持 “ 師愛如水 ” 的教育思想，堅持 “ 在做中學(xué) ” 的德育途徑。各年級根據(jù)學(xué)生年齡、情感、認(rèn)知、行為特點，確定自身德育目標(biāo)，開展教育活動：初一以遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，文明禮貌為重點；初二以學(xué)生具有高度的組織性、紀(jì)律性，學(xué)會自律自重為重點；初三以樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)好知識和必備技能報效祖國為重點。新學(xué)期要突出抓好四個方面的工作： 加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，不斷完善德育管理制度。 （ 1）充分認(rèn)識德育首位的重要性，樹立 現(xiàn)代德育工作 “ 以人為本 ” 的新理念，堅持以德治校，以德育人，克服工作的麻痹思想和畏難情緒，增強全體教職工的責(zé)任心，不斷開拓德育工作的新思路，采取新措施，多開展一些富有真正教育意義的德育活動，注重讓學(xué)生在活動和實踐中體會做人和做事的道理，推動學(xué)校教育工作上臺階。 （ 2）進一步健全德育工作的責(zé)任制，建立制度落實的督查制度和考評獎懲制度。根據(jù)德育工作規(guī)定，開展各項活動，把德育工作貫穿于教育的全過程，落實在管理、后勤服務(wù)的各個環(huán)節(jié)上，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能，全體教職工進一步確立全員、全方位、全過程的大德育觀。 加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高育人水平和管理能力。 （ 1）繼續(xù)堅持班主任月例會制度 班主任例會是加強班主任隊伍建設(shè)、強化班級管理、建立暢通的德育工作渠道的基本保障。通過班主任例會，班主任論壇，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應(yīng)對策略，分析班級管理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況，學(xué)習(xí)前沿的德育工作理論和典型的德育工作實踐，提高班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高班級管理水平。 （ 2）進一步規(guī)范班主任常規(guī)工作，建立有效的考核機制。 嚴(yán)格執(zhí)行《呂良中心初級中學(xué)班主任量化考核制度》， 對班主任到校后的常規(guī)工作堅持做到 “ 五個到位 ” ，即時間到位、課間巡視到位、兩操到位、活動課到位、談話到位；班級管理上做到 “ 四個一 ” ，即一周一班會、一周一要求、一月一例會、一人一目標(biāo)、從而實現(xiàn)有目的、精細(xì)化的、到位的班級管理。 扎實開展德育實踐活動，營造文明、上進的校園文化氛圍。 （ 1）強化日常行為規(guī)范教育，努力構(gòu)建學(xué)生 “ 自我教育 ” 的德育工作體系。 從新學(xué)期報到這一天開始，持之以恒地抓緊抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育和日常行為的養(yǎng)成訓(xùn)練。本學(xué)期，在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中開展 “ 五小 ” 、 “ 三爭 ” 實踐創(chuàng)評活動， “ 五小 ” 即 “ 在家做父母的小幫手，在社會做文明禮貌的小標(biāo)兵，在學(xué)習(xí)上做同學(xué)的小幫手，在公共場所做保護環(huán)境的小衛(wèi)士，在獨處時做主宰自己的小主人 ” ； “ 三爭 ” 即 “ 在學(xué)校爭做好學(xué)生、在家庭爭做好孩子、在社會爭做好公民 ” 。各班級要通過制定班規(guī)、舉辦主題班會、開設(shè)櫥窗、板報等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)則（修訂）》及學(xué)校一系列規(guī)章制度，在全校繼續(xù)深入開展 “ 文明守紀(jì)先進班級 ” 和 “ 衛(wèi)生先進班級 ” 流動紅旗競賽活動，在學(xué)生中開展 “ 爭做升旗手 ” 活動，建立學(xué)生文明監(jiān)督崗等，堅持從點滴做起，從小事抓起，狠剎校園不文明的傾向和行為，努力將 “ 五小 ” 、 “ 三爭 ” 實踐創(chuàng)評活動落到實處，使全體學(xué)生能自覺遵守中學(xué)生守則和規(guī)范。 （ 2）開展誠實守信和責(zé)任心教育主題活動，提高德育工作的實效性。 結(jié)合《公民道德建設(shè)綱要》開展的誠實守信教育活動，結(jié)合上學(xué)期感恩教育開展責(zé)任心教育，旨在教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。圍繞 “ 誠實守信是一種美德 ” 為主題教育，通過討論、演講、征文比賽、心得體會、自發(fā)性行為 活動等形式，讓學(xué)生了解誠實守信是一種美德。通過 “ 是非觀 —— 愛什么 —— 對什么負(fù)責(zé) —— 做什么人 ” 責(zé)任心教育使學(xué)生樹立對自己負(fù)責(zé)，對父母負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對祖國負(fù)責(zé)的良好心態(tài)，養(yǎng)成良好的責(zé)任行為，使學(xué)生逐步成為自我教育、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展的主體。 總之， 20__年學(xué)期是學(xué)校發(fā)展十分關(guān)鍵的時期。我們相信在上級教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校堅持 “ 以人為本、關(guān)愛生命 ” 的辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面落實科學(xué)發(fā)展，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，就一定能把我校辦成人民滿意的學(xué)校！