【正文】 總之， 20__年學期是學校發(fā)展十分關(guān)鍵的時期。圍繞 “ 誠實守信是一種美德 ” 為主題教育，通過討論、演講、征文比賽、心得體會、自發(fā)性行為 活動等形式，讓學生了解誠實守信是一種美德。 （ 2）開展誠實守信和責任心教育主題活動，提高德育工作的實效性。本學期，在學生日常學習生活中開展 “ 五小 ” 、 “ 三爭 ” 實踐創(chuàng)評活動， “ 五小 ” 即 “ 在家做父母的小幫手，在社會做文明禮貌的小標兵，在學習上做同學的小幫手，在公共場所做保護環(huán)境的小衛(wèi)士，在獨處時做主宰自己的小主人 ” ； “ 三爭 ” 即 “ 在學校爭做好學生、在家庭爭做好孩子、在社會爭做好公民 ” 。 （ 1）強化日常行為規(guī)范教育，努力構(gòu)建學生 “ 自我教育 ” 的德育工作體系。 嚴格執(zhí)行《呂良中心初級中學班主任量化考核制度》， 對班主任到校后的常規(guī)工作堅持做到 “ 五個到位 ” ，即時間到位、課間巡視到位、兩操到位、活動課到位、談話到位；班級管理上做到 “ 四個一 ” ，即一周一班會、一周一要求、一月一例會、一人一目標、從而實現(xiàn)有目的、精細化的、到位的班級管理。通過班主任例會，班主任論壇，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應(yīng)對策略，分析班級管理工作和學生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況，學習前沿的德育工作理論和典型的德育工作實踐，提高班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高班級管理水平。 加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高育人水平和管理能力。 （ 2）進一步健全德育工作的責任制，建立制度落實的督查制度和考評獎懲制度。新學期要突出抓好四個方面的工作： 加強對德育工作的領(lǐng)導和管理，不斷完善德育管理制度。瞄準 “ 身心好、品行好、學習好 ” 的新三好目標，對學生堅持 “ 師愛如水 ” 的教育思想，堅持 “ 在做中學 ” 的德育途徑。四是建立校本培訓制度，加強校本教研，邀請教育專家、行家里手來學校開設(shè)講座。三是繼續(xù)開展讀書學習研究活動，每人每學期至少讀一本書，每學期在校園網(wǎng)上傳一篇文章或心得。鼓勵和推動教師繼續(xù)學習，立足校本培訓，兼顧外出進修和校外教育教學交流。 第二、加強學習型教師隊伍的建設(shè)，促進教師專業(yè)成 長。建立和完善師德師風考評制度，獎優(yōu)罰劣。為此，著力做好以下工作： 第一、進一步加強師德師風建設(shè)。 師資隊伍質(zhì)量決定了我們學校的內(nèi)涵，發(fā)展教師是學校發(fā)展的第一要務(wù)。嚴肅教育收費紀律，實行教育收費公示制，不擅自增加收費項目。師生無犯罪現(xiàn) 象，違法率繼續(xù)保持為零，嚴格控制輟學學生。貫徹執(zhí)行新《義務(wù)教育法》，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程，切實減輕學生課業(yè)負擔。進一步優(yōu)化教育教學資源配置，努力發(fā)揮最佳效益。 一是認真學習《江蘇省中小學管理規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《呂良中心初中中學教師績效考核細則》，努力完善學校的各項值日制度，做到空間上不留死角，時間上不留盲區(qū)。 以 “ 感恩教育 ” 、 “ 法制教育 ” 和 “ 生命教育 ” 為重點，開展豐富的德育主題活動，提升 學生的思想道德修養(yǎng)。 加強教師隊伍建設(shè)，以 “ 師德師風建設(shè)月 ” 活動為抓手，大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡，強化全員培訓。 根據(jù)我校的實際， 20__年學期學校工作的思路為 “ 四個強化 ” ： （ 1）強化教師思想教育工作，構(gòu)建和諧奮進的校園氛圍； （ 2）強化職能部門的管理工作，責任到人，逐級負責； （ 3）強化過程管理，狠抓常規(guī)落實和課堂教學改革，積極打造高效，特色課堂； （ 4）強化學生行為養(yǎng)成教育，形成勤奮學習、積極向上的良好學風。 初中學校開學前工作計劃精選篇 5 一、指導思想： 以黨的精神為指導，堅持科學發(fā)展，緊緊圍繞 “ 讓每一位學生成才，讓每一位學生成功 ” 的辦學目標，大力推進新一輪課程改革，著力提高辦學效益，給師生搭建發(fā)展的平臺、創(chuàng)造發(fā)展的機會，營造和諧的教育氛圍，全面提高教育教學質(zhì)量。 （ 2）在課堂的監(jiān)控力度上，認真落實領(lǐng)導干部聽課制度，每周至少入班聽課兩節(jié)，從課前預(yù)習，課中改進，達標測試等方面全面監(jiān)控，并且認真做好測試成績的統(tǒng)計與分析，對照課前預(yù)習、課中改進的情況對教師進行有針對的指導，確保每聽一次課所任課教師的教學水平都有提高。只有樹立了正確的 45 分鐘效益觀，在課堂上及時做好防差工作，才能真正大面積提高課堂效 益。有的教師考后埋怨學生，這道題我講了幾十遍，還不會。學期初教師個人制定詳細的教學工作計劃，認真規(guī)劃單元教學與單元測試，需要進行單元測試時報教導處統(tǒng) 一安排，教師最遲于次日上午完成試卷批閱與分析，做好后進生的輔導，確保單元測試過關(guān)率達到 98%以上。布臵作業(yè)，應(yīng)在練習的精選、精練、精評上下功夫。布臵一道練習，學生就要像考試一樣及時地完成一道，教師認真地批改一道，并認真地評講一道。只有自己根據(jù)教學內(nèi) 容精選的練習，才最切合自己所教的學生，才最科學合理，最有實效。平時練習的油印量由年級教導處把關(guān)，課外練習冊、教輔用書等資料，每生限訂一套，其余全部封殺。作業(yè)布臵實行教師個人申請、備課組長把關(guān)、教導處審批制度，除作文外當天作業(yè)當天完成，當天批閱、當天反饋。 加強作業(yè)管理 加強作業(yè)管理與作業(yè)研究，實行作業(yè)不過天制度。這一系列扁平化的舉措，旨在通過分析總結(jié)，肯定好的做法，改進不足之處，使下一步工作更具針對性、實效性，也有效地防止考