【正文】 學(xué)生愛的能力。 他強(qiáng)調(diào)老師只有三件事：上好課，抓好分，搞好德育教育。此外他還提出了百名標(biāo)兵評選辦法使學(xué)生互相評價弘揚(yáng)別人優(yōu)點，真正做到個性化發(fā)展。將組織過的 `遠(yuǎn)足活動方案深入淺出的講解，他的理念是生活即教育，社會即課堂，人生即遠(yuǎn)足讓中國文 化，世界文化，融入校園文化，孩子們只有走出去，經(jīng)常走出家門，走出校門，體驗過后才會迅速成長，懂得自我保護(hù)。一些國內(nèi)知名的對德育教育工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，是我的德育教育觀念進(jìn)一步得到升華，真是受益匪淺。也非常感覺教育界給我們搭建的這次學(xué)習(xí)的平臺！最后，祝愿我們的幼教事業(yè)明天更輝煌，燦爛吧！ 關(guān)于幼兒園骨 干教師提升培訓(xùn)心得體會（精選篇 5） 我有幸被選派參加了教育局組織的中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)，我特別珍惜這次難得的機(jī)遇，這次班主任教師培訓(xùn)，不僅有幸結(jié)識了許多鄭州各地的精英同行，充實的培訓(xùn)生活更令我豁然開朗。而對我印象最深的杜艷紅教授的《早期教育 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的指南》，杜教授從《指南》的制定目標(biāo)，宗旨和基本理念等方面做了詳細(xì)的解讀，也讓我明白，幼兒的學(xué)習(xí)是來自各項活動的開展中，是從德，智，體，美，勞，中全面吸??！而現(xiàn)代幼兒園 ” 小學(xué)化 ” 過早到來， 是幼兒過早的學(xué)習(xí)小學(xué)的知識，是他們升入小學(xué)后對知識的探索性，求知欲，等都直線下降，給小學(xué)的學(xué)習(xí)也帶來了一定的困擾！同時，是他們本該是開心游戲的幼兒園生活也蒙上了濃濃的學(xué)習(xí)氣息，在過多追求文化灌輸?shù)臅r間里把他們的動手力，好奇心等等都統(tǒng)統(tǒng)的抹殺了，這些認(rèn)識，這些思想不僅僅是值得我們幼兒教師思考，也值得每位家長深深的去反思！這些都是值得我們特別重視和覺悟的！ 在杜教授對《指南》的一一解讀及投影的放射中，我們也都看到了現(xiàn)在社會中存在的顛倒現(xiàn)象：重近期目標(biāo)，輕長期目標(biāo)，重智商輕情商的培養(yǎng)，重智力開發(fā)輕智慧培養(yǎng)等等的行 為中，使我們也感悟到人生的成長是跑馬拉松，不是百米賽跑！讓我們把開心快樂的童年生活還給他們吧！讓我們和家長們也共同更新理念，重新認(rèn)識 “ 幼兒園 ” 的真正含義吧！讓杜教授的新思想也跟我們一起走下去吧！總之，這次培訓(xùn)中非常的豐富，對我的思想是一種極大的更新與沖擊，讓我在有限的時間里，學(xué)到了無窮的知識，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高。理解到：教師，特別是幼兒教師的職業(yè)道德是多么的重要！而師德則是幼兒教師必備的第一素質(zhì)。轉(zhuǎn)眼間，為期十天的幼教培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束！在這短暫的十天學(xué)習(xí)中，老師，教授及我們的同伴們在這留下的是記憶和懷念，但更多的是回憶！ 似乎還是昨天，所有學(xué)習(xí)中的點點滴滴都呈現(xiàn)在我的腦海里，眾多的專家，學(xué)者，教授及教育界的前輩們，他們以鮮活的實例，豐富的內(nèi)容，專業(yè)的知識講座等，給我們了最大的指導(dǎo)理論，使我們的教育觀有了更新，教學(xué)法也變得新穎，每天都聽不同專家的講課，都給了我思想的改變和認(rèn)識。作為一名教師，我絕不應(yīng)該固步自封，在工作中我缺乏了交流和溝通，不僅僅是和身邊的老師們，對于其他班級、家長、孩子，甚至其他學(xué)校的老師，我都應(yīng)該多去交流，多加反思自身的 .情況！這樣才能讓工作不斷保持更新，才能積極的在教育的道路上成長進(jìn)步！ 如今，經(jīng)歷了這次的學(xué)習(xí)，讓我真正認(rèn)識到了自己的不足和缺乏。如今看來，盡管是一名幼兒教師，但在教育幼兒之前，我們也要多加反省自己的情況，認(rèn)識到自己的方向是否正確。 此次的教育課上，聽著老師們理念和方法，讓我感受到了很多，也漸漸找回了自己最初的想想法和理念。如今的學(xué)習(xí)又重新打開了我的心扉，讓我認(rèn)識到教育的世界是多么的遼闊！ 此次培訓(xùn)，我聽了的很多，也分析了很多，作為一名幼兒教師，我心中想的總是怎么去引導(dǎo)孩子，怎么用自己的方式，去讓孩子變的聽話、有禮貌、向著一個理想的乖孩子發(fā)展。 關(guān)于幼兒園骨干教師提升培訓(xùn)心得體會（精選篇 3） 此次，非常有幸能參加幼兒園準(zhǔn)備的這次教師培訓(xùn)課程，作為一名幼兒教師，雖然離開課堂多年，但我還是非常懷念在課堂中的那些日子，尤其是在收獲 和成長的時候，更是讓人心懷喜悅。 三、進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高全園教育質(zhì)量 在管理的理念上，要樹立 “ 為了一切幼兒、一切為了幼兒、為了幼兒一切 ” 的理念，在管理方式上，要落實各種教育政策，實施科學(xué)習(xí)管理，在教學(xué)管理上，要牢固樹立 “ 科研先導(dǎo)，教研領(lǐng)先 ” 的觀念。管理工作中 ，要進(jìn)一步明確園內(nèi)各崗位的職能職責(zé)，并向所有在崗職工提出不同的要求，實行分層引導(dǎo)，分層激勵，分層評價，真正做到任人為賢、人盡其能，分層遞進(jìn)式地推進(jìn)師資隊伍建設(shè)。 二、進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍建設(shè) 提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，是提高辦園質(zhì)量的保證。幾天培訓(xùn)，使在這些方面都有一些初步的認(rèn)識，但要達(dá)到系統(tǒng)掌握并運(yùn)用于工作中還有一定的差距。通過培訓(xùn)，使我在今后如何加強(qiáng)幼兒園的管理有了幾點新的思考。 關(guān)于幼兒園骨干教師提升培訓(xùn)心得體會（精選篇 2） 根據(jù) __的安排， __月 __日至 __日，我參加了由 __舉辦的浙江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長省級培訓(xùn)。今后我會學(xué)以致用，我會將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實際情形，針對幼兒的特點，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相干的培訓(xùn)，不斷的為自己 “ 充電 ” ，真正實現(xiàn) “ 在行動研究中成長 ” 。要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的愿望 。鼓勵 創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的 39。 三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼未來 聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)當(dāng)把眼光放長遠(yuǎn)一些 。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交換、師生互動等新穎、豐富的情勢，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實效性。新時期的幼兒教育呼吁與時俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，建立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推動素養(yǎng)教育的領(lǐng)潮人。作為一位幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱領(lǐng)》，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，建立新觀念，尊重幼兒的個性與威嚴(yán)，建立民主、同等的師幼關(guān)系，重視幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。通過這短時間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c學(xué)習(xí)心得： 一、教育教學(xué)理念新，重視實效性 本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做杰出的講座。當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，可以寫一篇心得，那么關(guān)于幼兒園骨干教師提升培訓(xùn)心得怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些幼兒園骨干教師提升培訓(xùn)心得，僅供參考。 關(guān)于幼兒園骨干教師提升培訓(xùn)心得體會（精選篇 1） 今年 8 月 26 日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一個星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且凝聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。各位教授的講座，論述了他們對幼兒園教育的特殊見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知 識。與之相適應(yīng)的課程，教育活動進(jìn)程、模式、內(nèi)容、情勢、方法、結(jié)果、評判等方面標(biāo)新立異，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。 二、網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建，成為教師成長的載體 這次培訓(xùn)活動，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交換，解決了教師教學(xué)中的實際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實效性。學(xué)習(xí)中，我堅持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時交換各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交換學(xué)習(xí)中成熟起來。課堂教學(xué)中應(yīng)營建主動探索、生動活潑的課堂氛圍 。主體能動性 。尊重幼兒個性，善于發(fā)覺和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。 這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲，但我會把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的教學(xué)進(jìn)程中，不斷完善自 我，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐體會，爭做一位合格的幼兒教師。 __天來，在認(rèn)真聽取專家的講授和實際考察了 __幼兒園后，全面掌握了當(dāng)前幼兒教育的相關(guān)政策法規(guī)，對當(dāng)前幼兒園教育的改革方向有了全面的認(rèn)識，對如何提高辦園能力以及提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較為全面的了解。 一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力 學(xué)習(xí)是一 件不停息的工作，作為一個教育工作者，學(xué)習(xí)更是一件不可缺的工作，作為幼兒園園長，不僅要有豐富的教育經(jīng)驗，還需要一定的現(xiàn)代教育理論知識和素養(yǎng)，更需掌握科學(xué)的管理。在今后的工作中，我首先加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，利用空閑時間不斷提高自己，以適應(yīng)不斷發(fā)展的需要，同時，我還要全面培訓(xùn)教師隊伍，只有提高全體教師隊伍素質(zhì)，提高全園教育質(zhì)量才會有根本的保證。在今后的 39。同時，要經(jīng)常了解職工的思想工作、學(xué)習(xí)生活的情況，幫助他解決工作、生活中困難和問題，解決他們的后顧之憂，使她們樹立自信心增強(qiáng)責(zé)任心。在具 體的管理中： 一是要培訓(xùn)全體員工的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，要讓所有員工都意識到幼兒園就是自己的家； 二是強(qiáng)化民主管理，要讓所工都能參與幼兒園發(fā)展、改革和管理的每項工作； 三是建立健全的民主管理制度，完善教職工大會、家長委員會、教代會制度，建立民主決策制度，每一項重大的決策都提交大家討論；建立公示制度，計劃、工資、各類政策公布。 而在此次的培訓(xùn)中，主要針對的是幼兒教育和管理方面的知識，雖然我在幼兒教育方面也有了今年的經(jīng)驗和收獲，但在聽了這次的培訓(xùn)課之后，我才知道自己原來還只是一個尚在學(xué)習(xí)的人，面對這些的知識和經(jīng)驗之談，我過去的行動，反而就像是一個故步自封的人。但聽了老師的教導(dǎo)后， 我才認(rèn)識到，孩子是一顆發(fā)展無限的種子，我們的引導(dǎo)，不應(yīng)該是以自己的想法為目標(biāo)！每個孩子本身就有這自己的天賦和那能力，我們應(yīng)該看到的是這一點，而不是孩子聽不聽管理和教育。曾經(jīng)我也想過要成為一名引導(dǎo)幼兒們發(fā)現(xiàn)自我的教師，但卻在自己的學(xué)習(xí)上走偏了道路。 且在這次的收獲中，我也清楚的意識到自己問題的原因。在對今后的教育過程中，未來的教育