【正文】 重、適時的加以引導，使孩子在自主的活動中，探索世界的奧秘。從中發(fā)現(xiàn)到孩子的可愛。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，正確看待 孩子所出現(xiàn)的問題，不要把所有的孩子用一把尺子衡量。作為教師，更應(yīng)該樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。 正如陶行知先生所說的 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 。 幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。市教育局局長蘇年福、市基教科副主任姚漢強科長進行了開班典禮，聶蓮、蔡鈿、李思嫻、張博、馬靈雁、凌春媛、鄭福明、姚漢強、陳凱華 9 位專家為學員們分別進行了《探索幼兒園班級管理新思路班級管理之我見》、《幼兒教育的趨勢和展望》、《科研論文選題與寫作》、《游戲在幼兒教育中的運用》、《陽光教研，成長之路》、《區(qū)域材料的投放及教師的有效介入》、《家園合作的途徑和方位從理論到實踐》、《 3— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒教 師心理健康調(diào)適懂自己、愛自己、作自己》的專題講座。在課堂上聶園長提到了一位老師跟家長發(fā)生了一些問題糾紛的事例，而且她又是怎樣的去弄清楚事情的真相的過程中所做的工作后，在場的老師們都為之喝彩鼓掌。但通過鄭老師的講課后我深深地體會到家園合作中也需要智慧地運用方法和用對方法以及不同的方法運用在不同人的身上會起到不同的效果。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。因此，培養(yǎng) 一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍是幼兒教育發(fā)展的前提。隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認識到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。 ” 作為幼兒教師應(yīng)該與幼兒 “ 建立良好的師生關(guān)系 ” ，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。 在教師的繼續(xù)教育中，學校的自培無可非議地應(yīng)該成為主陣地。 我們對新調(diào)入的教師培訓確立的目標是進一步加深對師德規(guī)范的真情實感，進一步強化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范，進一步掌握主要學科的教材教法，提高教育教學的實際操作能力，從思想上和業(yè)務(wù)上盡快適應(yīng)教育教學工作，縮短從一個合格畢業(yè)生成為一個合格中學教師的周期。四是建立學校考核制度，考核項目有寫一份優(yōu)秀的教案、上一堂教學匯報課、組織二次公開活動、寫一份全面的工作總結(jié)等。我們非常注重宣傳先進教師的事跡和發(fā)揮學校中一批優(yōu)秀教師的榜樣作用，引導青年教師不斷進取。對于這些比賽，我們始終面向全體教師分層進行，讓每一位教師都有成功的機會，獲得成功的喜悅。 本學期充實又緊張，教師們既要夯實基礎(chǔ)，又要提升專業(yè)。首先，班級環(huán)境功能已從原來的欣賞為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M幼兒 多方面發(fā)展的途徑。專家們談及到幼兒園的發(fā)展問題，值得我們?nèi)ド钏嫉?，反思的。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。 二、 榜樣互動 最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的宋榮園長精彩的 .授課，開篇點題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在那里。宋榮園長在長達三個小時的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相 信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h。 三、 嚴謹治學、環(huán)境育人 此次做客的專家教授中，牟教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。并得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點，由整體到部分，由淺入深。二是遠程網(wǎng)上學習階段?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、教育教學理念得到了更新。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。 教師是一個永新的職業(yè)?？傊逃且婚T藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。對于個人而言，教師的成 長不僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要。最后的說課環(huán)節(jié)開得很成功，大家將自己教學中的經(jīng)驗互相交流。 五、遠程學習碩果累累 本學期開學至今，我擔任了六年級數(shù)學教學，在完成教學常規(guī)工作的同時，積極實踐完成培訓基地布置的作業(yè)。為全校教師上了公開教學觀摩課《三角形三邊關(guān)系》，并錄下視頻 。在集體備課里，在教研組活動中，我積極解答教師教學中遇到的各種難題，引導互動和交流，使學校數(shù)學組成為了全校活動最豐富，效果最顯著的組別，促進了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長。 回首所做的這一切，我相信，通過這次培訓，我在小學數(shù)學教學的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠 ! 關(guān)于幼兒園骨干教師提升培訓心得體會（精選篇 15） 五天里，我們每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。 新鄉(xiāng)市教育局蔣琦老師的《把握幼兒園課程基本問題實施有效教學》的課程，她們結(jié)合自己從教三十多年的教育教學經(jīng)歷和經(jīng)驗，講述了自己在幼兒園教育中碰到的 .或遇到的種種問題，還有自己的解決方式和方法，讓我深受教育，并感受到了她們對幼教事業(yè)的那一份奉獻精神、熱愛之情。 俗話說：思想是行動的先導。其次是教師要理解孩子、尊重孩子。如 我認為你這樣做比較好 ，讓孩子明白這樣做的理由和益處，孩子就會自覺地按你的要求去做。寬容，是理解的繼續(xù)，也是 理解最真實、最具體的體現(xiàn)。 通過幾天的學習，我深深感到，只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。同時，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，以適應(yīng)教育改革的浪潮。作為老師，要善于自我思考、 審視和反省，要概括、總結(jié)出能使自己在今后的教學活動中更靈活地調(diào)整自己的教育策略，使自身的專業(yè)素質(zhì)在反思中得到不斷提高和成長。尤其要注意綜合各領(lǐng)域的知識進行活動設(shè)計，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，力求幫助幼兒獲得更加豐富的知識，接受更加系統(tǒng)的教育。 。我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。對照這次學習培訓老師的講解，反思以前自己的教學活動，感覺幼兒教育評價、教學評價在實際教學中運用的不夠充分。 參加這次培訓后，我感到，要提升工作質(zhì)量，首先要學會反思。其次是要學會終身學習。提高自身素質(zhì)，首先要加強師德修養(yǎng)。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛心、耐心，少一點指責、批評，這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。三是教師要學會寬容孩子。作為老師，要尊重孩子，平等地對待孩子。我感到，作為幼兒老師，要更好地從事好幼兒教育事業(yè)，必須在以下幾個方面下功夫：首先要樹立新的師幼關(guān)系觀，構(gòu)建教與學、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的關(guān)系。通過這五天的培訓，我開闊了視野，學到了很多教育教學方面的新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務(wù)知識上得到了 進一步提高，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。 特別是省實驗幼兒園李春霞園長的《鄉(xiāng)土教育資源的有效利用》 記得在學院集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望。 積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對學校的教育教學管理出謀獻 策。集中培訓回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的老師，通過此次機會，終于可一睹尊容，亦為樂事。 四、結(jié)識了全省教學名師 此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。教師是學校發(fā)展的基石，學校的 39。作為數(shù)學老師，必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場 及時雨 ，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些 瓶頸 問題提供新的解決思路與方法。同樣，教育教學理念也應(yīng)與時俱進。在學院的學習收益很大，老師們講課精彩，教學內(nèi)容豐富多彩。 關(guān)于幼兒園骨干教師提升培訓心得體會（精選篇 14） 今年我有幸參加了由河北師范大學民族學院承擔的河北省小學數(shù)學骨干教師培訓。是因為孩子們?nèi)狈Φ氖菑?玩具的命名，它的玩法以及制作過程的了解。讓孩子們真正的釋放自己。并與我們做互動談話，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。 總之，本學期里我們激發(fā)、調(diào)動了教師的內(nèi)在驅(qū)動力，開發(fā)了教師的潛力，增強了教師自我發(fā)展能力，師們就是在這樣的環(huán)境下，才不斷自我表現(xiàn)超越、不斷改善心智模式，積極參與組織學習，并在共同愿望下努力發(fā)展著。但歷經(jīng)一年的磨練，老師們正逐漸走向成熟。我們正處于世紀之交，青年教師是培養(yǎng) 21 世紀人才的主力軍，學校積極為他們創(chuàng)造條件，提供他們深造與學習機會，提高他們學歷層次和業(yè)務(wù)水平。為了落實培訓青年教師的各個實踐環(huán)節(jié)，根據(jù)青年教師的特點，開展各種教育教學活動，通過觀摩、研討、考核、評比等形式，給每位青年教師創(chuàng)設(shè)自己表演的舞臺，提供成功機會。我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為她們的成 長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。二是狠抓教學常規(guī)，在備課、說課、聽課與評課等方面著重指導。同時充分發(fā)揮學校的基地功能，從內(nèi)容和形式上向兄弟學校輻射。我們是這樣想的 `，也是這樣做的。我 們要求每位教師樹立正確的教育觀和兒童觀，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。 一、更新觀念，塑造高尚師魂。 關(guān)于幼兒園骨干教師提升培訓心得體會（精選篇 12） 教師是幼兒教育活動直接的組織者和實施者，是幼兒園教育最基本的力量和保證。這時幼兒園應(yīng)充分挖掘和利用 家長資源，讓家長資源充分的發(fā)揮作用，以實現(xiàn)家園和諧合作。