山東人民版思品六上開國大典教學案例-展示頁
2024-12-02 03:36本頁面
【正文】 的開國大典。 四、課題 教學方法： 本次教學活動正是把自己作為指導者、支持者和合作者，課前引導學生進行的網(wǎng)絡搜索、圖片搜集、資料查找和整理、采訪等，讓孩子逐步深化對革命歷史的認識，課堂上通過使用導學案、小組合作學習、交流、共享、看錄象、談感受、唱國歌等活動進一步激發(fā)共鳴，致力于讓學生充實地過好這一次的教育生活。 三、 課題 重難點： 教學重點 ：引導學生回顧歷史，感受開國大典的盛大場面，了解國旗、國徽、 國歌的象征意義。 方法與過程目標： 關心祖國的命運，關注祖國的發(fā)展，尊敬國旗、國歌、國徽， 嘗試多渠道地搜集有關開國大典及國旗、國徽常識的資料， 崇敬人民英雄，為自己是中國人感到驕傲。本 次主題活動 的設置就是要引導學生通過對歷史的了解，升華愛黨、愛國的感情，嘗試著實現(xiàn)課程是為了生活，通過生活感受生活的教育理念 ，使學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中發(fā)展。主要講述了新中國建立的來之不易， 它是中國共產(chǎn)黨領導全國人民，經(jīng)過幾十年的艱苦奮斗，用 無數(shù)革命先烈的鮮血和生命換來的。 品 德 與 社 會 創(chuàng)設情境， 成就精彩 ── 《開國大典》 活動 案例 文 昌 中 心 小 學 董 敏 20 11 創(chuàng)設情境， 成就精彩 ── 《開國大典》 活動 案例 一、課題背景： 《開國大典》是九年義務教育《品德與社會》六年級上冊第二單元中的第一個主題活動。本 主題活動 由“中國人民站起來了”、“歡慶祖國的生日”兩個主題活動 內(nèi)容組成。 由于本 次主題活動 涉及到建國初期的社會政治、經(jīng)濟、文化背景，離學生生活較遠，所以課上借助影像資料，圖片，感受開國大典的盛大場面，了解國旗，國徽的象征意義；通過資料搜集，圖片展示，明白中國人民站起來的真正內(nèi)涵，激發(fā)民族自尊心和自豪感。 二、 課題 目標： 根據(jù)新課程標準和我對教材的理解，結(jié)合學生的實際水平，從知 識、能力、情感態(tài)度價值觀出發(fā)，我確定本 次主題活動 的教學
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