【摘要】第二單元第三課拱形的力量教科版科學(xué)課六年級(jí)上冊(cè)這些建筑在形狀上有什么共同之處呢??拱形:拱形的頂部叫拱頂,拱形的這兩端,是拱足。為什么這么多的建筑物都是帶有拱形的呢?因?yàn)楣靶尉哂泻軓?qiáng)的抗彎曲能力,可以承受很大的壓力。?拱形
2024-11-27 01:21
【摘要】簡要回顧前兩節(jié)課內(nèi)容:?(橫梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關(guān)),我們發(fā)現(xiàn):紙的寬度增加,抗彎曲能力(也會(huì)增加),紙的厚度增加,抗彎曲能力(大大增加)。,實(shí)際上是減少了材料的寬度,而增加了材料的厚度。減少材料寬度雖然降低了一些抗能力,但增加厚度,就大大增強(qiáng)了材料的抗彎曲能力。這些建筑在形狀上有什么共同
2024-12-12 00:38
【摘要】拱形的力量【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:拱形受到壓力時(shí),能把向下的力向下和向外傳遞給相鄰的部分。如果能抵住拱形的外推力,拱形就能承受更大的壓力。過程與方法:,我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)流程作了如下處理:①激趣導(dǎo)入,引出問題。②大膽假設(shè),自主探究。③總體評(píng)價(jià),歸納小結(jié)。④探究活動(dòng)延伸。這樣處理符合認(rèn)識(shí)論過程和科學(xué)探究的要求,既體現(xiàn)了“從生活走向科學(xué),從科
2024-12-01 22:46
【摘要】這些建筑在形狀上有什么共同之處呢?臨江二小六年級(jí)科學(xué)把紙先卷一卷再松開,做成一個(gè)拱形,用鐵墊圈測試一下它能承受多大壓力,多次實(shí)驗(yàn)紙拱是怎樣變形的?用兩本書分別抵住兩邊拱腳,保持拱形,用鐵墊圈測試它能承受多大壓力,多次實(shí)驗(yàn)拱足橋墩橋墩
【摘要】抵抗彎曲教學(xué)目標(biāo)::認(rèn)識(shí)到增加梁的寬度可以提高抗彎曲能力,增加梁的厚度可以顯著提高抗彎曲能力。并能理解橫梁平放和豎放的道理。:會(huì)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關(guān)。:體會(huì)到科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性的同時(shí),體驗(yàn)到探究的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):紙的寬度、厚度與抗彎曲能力的關(guān)系的研究;教學(xué)難點(diǎn):對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的變量識(shí)別與控制;
2024-12-14 11:04
【摘要】6上說課稿尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家下午好!今天我說課的內(nèi)容是《拱形的力量》。這教科版科學(xué)教科書六年級(jí)上冊(cè)第二單元的第三課,學(xué)生通過前面兩課的學(xué)習(xí)已初步了解改變材料的厚度和形狀會(huì)增強(qiáng)抗彎曲能力。在本課中,提出了一種新的形狀——拱形。拱形結(jié)構(gòu)是一類很重要的結(jié)構(gòu),應(yīng)用廣泛。拱形結(jié)構(gòu)有的書又叫推力結(jié)構(gòu),它的特點(diǎn)是把受到的壓力分解成向下
2024-12-02 03:21
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件趙州橋河北省趙縣的洨河上,有一座世界聞名的石拱橋,叫安濟(jì)橋,又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的,到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。趙州橋非常雄偉。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋礅,只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí),河水從大橋洞流過,
2024-12-23 03:49
【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì)(科學(xué))第(11)冊(cè)第(2)單元單元名稱形狀與結(jié)構(gòu)課時(shí)安排共(8)課時(shí)第(4)課時(shí)課題名稱找拱形教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:圓頂形、球形等有和拱形
2024-12-14 11:05
【摘要】找拱形教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:1、圓頂形、球形等弧形結(jié)構(gòu)與拱形有緊密聯(lián)系,可以承受很大的壓力。2、生物體構(gòu)造中存在著拱形結(jié)構(gòu)。3、生活中有許多拱形結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。過程與方法:1、用已有知識(shí)對(duì)弧形結(jié)構(gòu)承受力的特點(diǎn)作合理的解釋。2、發(fā)展觀察、聯(lián)想和邏輯推理能力。3、用畫力的方向讓學(xué)生的思維顯性化。(說明:教師在課堂上不僅要
2024-12-01 20:25
【摘要】六年級(jí)上科學(xué)說課-拱形的力量教科版說教材:《拱形的力量》是教科版科學(xué)教科書六年級(jí)上冊(cè)第二單元的第三課,學(xué)生通過前面兩課的學(xué)習(xí)已初步了解改變材料的厚度和形狀會(huì)增強(qiáng)抗彎曲能力。在本課中,提出了一種新的形狀——拱形。教材設(shè)計(jì)主要安排了兩項(xiàng)活動(dòng)。第一項(xiàng)是測試紙拱的承受能力,這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生初步了解了拱形承重的秘密。第二項(xiàng)活動(dòng)是搭一個(gè)瓜皮拱,這個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生了解拱形在生活中的
2024-12-01 04:39
【摘要】找拱形一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、球形等有和拱形相似的特點(diǎn),可以承受很大的壓力。過程與方法。、聯(lián)想和邏輯推理能力。情感態(tài)度價(jià)值觀1.關(guān)注生物體構(gòu)造與其生活的聯(lián)系和科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用;體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。、多思維看待。二、教學(xué)準(zhǔn)備乒乓球、一個(gè)拱形、兩個(gè)拱形疊加的結(jié)構(gòu)、10個(gè)拱形疊
2024-12-12 15:06
【摘要】中小學(xué)課件簡要回顧前兩節(jié)課內(nèi)容:1、橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)?(橫梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關(guān))2、在做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,我們發(fā)現(xiàn):紙的寬度增加,抗彎曲能力(也會(huì)增加),紙的厚度增加,抗彎曲能力(大大增加)。3、把薄形材料彎折成各種形狀,實(shí)際上是減少了材料的寬度,而增加了材料的厚度。減少材料寬度雖然降低了一些抗能力,但增
2024-12-24 16:40
【摘要】拱形的力量小學(xué)科學(xué)(科教版)六年級(jí)上冊(cè)第二單元第3課這些建筑的設(shè)計(jì)都采用了什么形狀?拱足拱足拱頂實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。,拱頂?shù)陀谄渌糠謺r(shí),作為紙拱的承重極限。,填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。。你發(fā)現(xiàn)了什么?紙拱受壓時(shí)形狀會(huì)發(fā)生變化,拱足會(huì)向兩邊推開。有什么辦法能使紙拱承受更
【摘要】教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教、制作:三完小夏雪蓮這些建筑有什么共同特點(diǎn)?你還知道哪些拱形建筑?這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢?圓頂形與拱形有聯(lián)系嗎?我們可以怎么來研究?觀察剖開的乒乓球殼,看看、捏一捏,她的厚薄、軟硬怎樣?試一試,三個(gè)這樣的乒乓球殼扣在桌面上能承載多大的壓力?
2024-12-12 02:52
【摘要】找拱形教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:圓頂形、球形等有和拱形相似的特點(diǎn),可以承受很大的壓力。過程與方法:。、聯(lián)想和邏輯推理能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:感受科學(xué)技術(shù)對(duì)我們生活的影響。教學(xué)準(zhǔn)備為小組準(zhǔn)備:完整的和對(duì)半剖開的乒乓球,完整的和剪開的塑料飲料瓶。教師自己準(zhǔn)備:類似拱形、圓頂形和球形的物品或相關(guān)圖片,若干根相同的硬紙