教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音教案設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】《聽(tīng)聽(tīng)聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：我們周圍充滿著不同的聲音，可以利用物體來(lái)制造出不同的聲音。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生用心去傾聽(tīng)、分辨不同物體發(fā)出的聲音。讓學(xué)生以關(guān)注的態(tài)度在充分感知聲音的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)對(duì)各種不同的聲音加以簡(jiǎn)單的區(qū)別和鑒別，對(duì)聲音的大小、高低、遠(yuǎn)近、方向加以適當(dāng)?shù)亓私?。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在觀察

2024-12-01 22:44

教科版四上科學(xué)-聽(tīng)聽(tīng)聲音課件-展示頁(yè)

【摘要】聽(tīng)聽(tīng)聲音,,教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音單元第一課,,聲音模仿秀,學(xué)一學(xué)、聽(tīng)一聽(tīng)、哪個(gè)組的秀出的聲音最棒！,現(xiàn)在開(kāi)始,,鼓掌,聽(tīng)一聽(tīng)、想一想：,1、這是什么物體發(fā)出的聲音？,2、這些聲音，你都喜歡嗎？...

2024-10-23 05:30

教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音教學(xué)實(shí)錄-展示頁(yè)

【摘要】《聽(tīng)聽(tīng)聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)霂煟何覀儊?lái)做個(gè)游戲，把全班分為A、B兩組，分別向左、右轉(zhuǎn)，背向而坐。請(qǐng)A組某學(xué)生講：“猜猜我是誰(shuí)”，B組的同學(xué)在不回頭看的情況下，猜出是誰(shuí)講的。然后B組講，A組猜。進(jìn)行游戲。游戲結(jié)束。師：你是怎樣猜到是哪位同學(xué)的？生：從他的聲音。生：熟悉她的聲音。

2024-12-12 14:54

教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音備課設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】四年級(jí)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《聽(tīng)聽(tīng)聲音》教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第五單元第一課《聽(tīng)聽(tīng)聲音》一、教學(xué)目標(biāo)：1、引領(lǐng)學(xué)生用心去傾聽(tīng)、分辨不同物體發(fā)出的聲音。2、讓學(xué)生以關(guān)注的態(tài)度在充分感知聲音的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)對(duì)各種不同聲音加以簡(jiǎn)單的區(qū)分和鑒別，對(duì)聲音的大小、高低、遠(yuǎn)近、方向加以適當(dāng)?shù)亓私狻?、通過(guò)對(duì)聲音的研究，培養(yǎng)學(xué)生探

2024-12-14 10:52

教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音說(shuō)課-展示頁(yè)

【摘要】聽(tīng)聽(tīng)聲音說(shuō)課者：07科教一班符露伊聽(tīng)聽(tīng)聲音說(shuō)課者：07科教一班符露伊三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)二、說(shuō)學(xué)情一、說(shuō)教材四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)五、說(shuō)教法與學(xué)法六、說(shuō)教學(xué)程序七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)八、

2024-11-24 17:48

教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音說(shuō)課設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】《聽(tīng)聽(tīng)聲音》說(shuō)課稿竇克娟世界如此美妙，是因?yàn)橛新曇舻拇嬖?。自然的風(fēng)聲、雨聲，鄉(xiāng)間的蟬鳴蛙叫，城市里的車水馬龍的聲音我們生活在一個(gè)聲音的世界里。對(duì)于學(xué)生而言，他們已經(jīng)熟識(shí)各種聲音，喜愛(ài)音樂(lè)，而本能的討厭噪聲。本課就是以學(xué)生已有的這樣一種生活體驗(yàn)為前提展開(kāi)的。二、教學(xué)目標(biāo)

2024-12-14 10:52

教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音互聯(lián)網(wǎng)搜索教案-展示頁(yè)

【摘要】第三屆全國(guó)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選教案聽(tīng)聽(tīng)聲音一、基本說(shuō)明1模塊：小學(xué)科學(xué)2年級(jí)：四年級(jí)上冊(cè)3所用教材版本：教育科學(xué)出版社4所屬的章節(jié)：第三單元第一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容5學(xué)時(shí)數(shù)：40分鐘（教室授課）二、教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：體驗(yàn)聲音的多樣性，感受不

2024-12-05 01:09

教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音課件10-展示頁(yè)

【摘要】★研究聲音的活動(dòng)開(kāi)始了，說(shuō)說(shuō)你對(duì)聲音的哪些問(wèn)題比較感興趣？你想研究關(guān)于聲音的哪些問(wèn)題？聽(tīng)聽(tīng)周圍的聲音?你聽(tīng)到了幾種聲音？?這些聲音是由什么物體發(fā)出的？◎小結(jié)：無(wú)論什么時(shí)候、什么地方，我們總能聽(tīng)到各種聲音，大自然的風(fēng)聲、雨聲、雷聲，田野里的蛙叫蟬鳴聲，城市里的車水馬龍聲。各種各樣的聲音包圍著我們。

2024-12-12 00:56

教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音課件3-展示頁(yè)

【摘要】流水火車飛機(jī)聽(tīng)聽(tīng)下面的聲音，這些聲音都是由什么物體發(fā)出的？聲音1聲音2聲音3聲音4聲音5聲音6聲音7聲音8聲音9你能把這些聲音進(jìn)行分類嗎?人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的:自然界發(fā)出的:

2024-12-12 00:56

教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音課件2-展示頁(yè)

【摘要】采蘑菇的小姑娘1、猜猜這是什么聲音？2、模仿一些我們身邊的聲音。點(diǎn)擊聲音ABCDEFG聽(tīng)聽(tīng)聲音實(shí)驗(yàn)器材是否有聲音什么物體1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶5號(hào)瓶是是是是是石子

2024-12-12 00:56

教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音課件4-展示頁(yè)

【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音第三單元第一課武安鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)康俊恩1、這是什么物體發(fā)出的聲音？記錄下來(lái)。2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？聲音有的好聽(tīng)，有的不好聽(tīng)。點(diǎn)擊聲音ABCDEFGH①兩個(gè)同學(xué)把兩個(gè)釘子架起，注意要擺放平；②剩余同學(xué)中一個(gè)

2024-12-12 00:56

20xx秋教科版科學(xué)四上31聽(tīng)聽(tīng)聲音word教案-展示頁(yè)

【摘要】四年級(jí)語(yǔ)文“有效教學(xué)”教案課題9.課時(shí)備課人修正補(bǔ)充欄教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生用心去傾聽(tīng)、分辨不同物體發(fā)出的聲音，使學(xué)生掌握沒(méi)有物體就沒(méi)有聲音的知識(shí)要點(diǎn)。。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)各種不同聲音的大小、方向、高低、遠(yuǎn)近加以簡(jiǎn)單的區(qū)分的方法。3.通過(guò)美妙的聲音，讓學(xué)生感受到生活的美好。教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)心傾聽(tīng)周圍的聲音

2024-12-10 15:51

20xx秋教科版科學(xué)四上31聽(tīng)聽(tīng)聲音-展示頁(yè)

【摘要】流水火車飛機(jī)1、猜猜這些是什么聲音？2、模仿一些我們身邊的聲音。點(diǎn)擊聲音ABCDEFGHIJKL你能把這些聲音進(jìn)行分類嗎?人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的:自然界發(fā)出的:。

2024-12-23 05:13

教科版科學(xué)四上聲音的變化表格式教案-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)內(nèi)容：第三課聲音的變化周次:9教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越快，聲音就越高；振動(dòng)的頻率越慢，聲音就鉞低。過(guò)程與方法：能使物體發(fā)出強(qiáng)弱和高低不同的聲音，對(duì)聽(tīng)到聲音的不同進(jìn)行描述，對(duì)物體在發(fā)出不同聲音時(shí)的振動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行描

2024-12-14 10:49

20xx秋教科版科學(xué)四上31聽(tīng)聽(tīng)聲音課件-展示頁(yè)

【摘要】?小組討論：?（1）剛才聽(tīng)到的這些聲音你喜歡嗎？為什么？?（2）日常生活中，你還能聽(tīng)到哪些聲音呢？把它寫(xiě)下來(lái)，看哪個(gè)組寫(xiě)的最多。?（3）選擇一種聲音上臺(tái)模仿。無(wú)論在什么時(shí)候、什么地方我們總能聽(tīng)到各種各樣不同的聲音，而不同的物體發(fā)出的聲音也是不同的音叉音叉是一種發(fā)聲儀器用途：調(diào)

2024-12-23 05:13

教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音表格式教案-閱讀頁(yè)

教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音表格式教案(文件)

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