教科版科學四上身體的結(jié)構教學實錄-展示頁
2024-12-02 03:16本頁面
【正文】 教學過程： 課前交流 ： 師：孩子們發(fā)現(xiàn)了嗎，今天上課與往常有點不同，教室變大了，而且有許多老師和我們一起上課，有沒有信心上好這節(jié)課 ? 生：有 師：怎么底氣不足呀，再來一遍，有沒有信心！ 生：有！ 師：真棒！老師給你們鼓鼓掌，加加油！，上課之前我們做做熱身運動（手勢）讓我們的身體輕松輕松，好不好！ 生：好 師：老師給大 家?guī)砹艘皇住督】蹈琛?，我們跟著一邊唱，一邊跳，看誰表現(xiàn)最出色?。c課件） 師：怎么 樣，放松多了吧！開始上課吧，同學們上課！ 一：情景導入 師：剛才同學們跳的太好了，看來要想擁有一個健康的身體就要多運動 、 多鍛煉，首先要了解我們的身體，這節(jié)課就讓我們一起來探究我們身體的奧秘?。ò鍟n題） 師：孩子們，對于我們的身體，你有什么想了解的？ 生： 123456 師：同學們，在科學上提出問題 非常 重要，你們太了不起了，（伸大拇指）老師佩服你們！像你們提的。 教學難點： 觀察身體的內(nèi)部器官。 對探究自己的身體感興趣，感受人體構造的精巧與和諧之美 。 根據(jù)觀察目的的不同，選擇與之相適應的觀察方法。 第四單元 我們的身體 第一課 身體的結(jié)構 教學目標： 人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)功能的不同人體還會有不同的結(jié)構劃分方法。 過程與方法： 應用觸摸、手捏、聽等方法并結(jié)合體驗活動，了解身體的結(jié)構。 情感、態(tài)度、價值觀： 能夠?qū)⑾胂笈c實際的觀察結(jié)果區(qū)分開，保證觀察活動的真實性。 教學重點： 身體有哪些部分組成；以及認識人體左右對稱的特點。 教學準備： 空白紙、放大鏡、尺子、人體基本結(jié)構圖等。 （貼一個寫一個部分） 生：脖子 師：脖子科學上稱為頸。在相應位置板書。 師：你能不能在自己身上找到這些部分呢？ 生：能 師：那我們來試一試，全體起立，老師說口令，你來做 師：點點你的頭 生：做動作。 師：蹲蹲下肢 生：做動作。別人匯報時，其他組認真聽，可以進行補充！看哪個小組聽的最認真，明白了嗎？ 生：明白了 師：一組先開始（點課件：手） 一組匯報 師：還有補充的嗎？ 師：很好 師：我們的手能抓東西，為什么我們的手能靈活的 運動 生：有肌肉 師：有道理 師：因為五個手指上有關節(jié) 師：同學們觀察的很認真 手的主要功能為拿取、拉動及推動、舉起或抬起物品等。另外我們可以用手與 他人溝通，如揮手及聾啞人士用的手語 ， 我們又能透過握手來表達善意。除此之外，眼睛還有一個最重要的作用，她能使我們大家看見這個美麗的世
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1