【正文】 學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 建立心理檔案，做好個案咨詢 在 學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真做好級新生的心理健康檔案建立工作。放映前，我院心里協(xié)會廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡要介紹影片內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。 在我校首屆心理健康節(jié)中，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了 “ 心隨影動 ” 優(yōu)秀心理影片展播活動?，F(xiàn)具體鑒定如下： 一、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作。 心理教師自我鑒定 2 為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號召，自我校心理危機(jī)干預(yù)四級網(wǎng)絡(luò)建立以來，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下，在全院學(xué)生的廣泛參與下，傳播學(xué)院結(jié)合學(xué)生實際，組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強(qiáng)了心理健康教育的實效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，對營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的影響。 堅持義務(wù)送講座下校，滿足學(xué)校對教師、班主任及家長的培訓(xùn)需求。 主動對各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室及心理健康教育工作進(jìn)行日常指導(dǎo)和幫助。 以心理教師為主體，通過集體教研、公開課展示等形式，嘗試以繪本為載體的《生活素質(zhì)教育課程》的班級教學(xué)實驗，探索形成我區(qū)學(xué)校有特色的心理健康教育活動課。組織心理健康教師成長沙龍持續(xù)開展培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我們的心理老師有一個團(tuán)隊支持系統(tǒng)和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。 (二 )完善沙龍運作機(jī)制，探索學(xué)校心理健康模式。 做好咨詢部對外報道工作。 完善資料歸檔留存，為明年文明城市驗收檢查打基礎(chǔ)。 做好課題研究。 立足活動中心，發(fā)揮公益資源優(yōu)勢，做好個體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)，推廣 親職教育公益講堂，堅持為廣大中小學(xué)生和家長服務(wù)。只有被更多人知曉，才能為更多人服 務(wù)。 在校內(nèi)外心理健康教育的模式、內(nèi)容、途徑等方面還需要結(jié)合城區(qū)實際做進(jìn)一步的探索，做出特色同時追求實效。 二、 工作 有時候想問題理想化，脫離實際，原因在于一方面急切想為城區(qū)中小學(xué)展開心理健康教育工作做點什么，但又不了解各校實際狀況。暑期先后赴北京參加了第三屆海峽兩岸生命教育研討會和首屆積極心理學(xué)與教育國際研討會，并將學(xué)到的理念與技術(shù)及時應(yīng)用到學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)和教 師及家長的各類培訓(xùn)中。受到了聽課教師和家長的歡迎。 從 11 月 9 日開始，為滿足學(xué)校提升教師心理健康水平、提高家長教育水 平之需要，主動義務(wù)送講座下校。 11 月 15 日至 30 日，隨基教科對全區(qū)各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)情況進(jìn) 行了一次排查，比較全面地掌握了全區(qū)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)情況 ，并對檢查工作做了及時鑒定和交流。 10 月 28 日，應(yīng)基教科要求，為城區(qū)中小學(xué)心理健康教師作了題為《學(xué)校心理咨詢室建設(shè) —— 兼談中小學(xué)心理健康教育的新途徑》培訓(xùn)。 10 月 10 日，參加了城區(qū)婦聯(lián)主辦的世界精神衛(wèi)生日主題宣傳。活動形式新穎，內(nèi)容豐富，尤其是互動中的體驗和同伴分享給了孩子們前所未有的心靈觸動。 一、 工作鑒定 __年暑期，舉辦了兩期 “ 生命如花綻放 ” 心智成長主題夏令營即中小學(xué)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)，供輔導(dǎo)學(xué)員 35 人。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 心理教師自我鑒定 1 __年，我在局及活動中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，發(fā)揮中心未成年人思想道德教育陣地之資源優(yōu)勢，在校內(nèi)外心理健康教育的開展途徑、方式、內(nèi)容等方面作了一些嘗試。身為心理教師，對一段時間的工作進(jìn)行鑒定是為了肯定成績，找出問題，歸納出教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作。 下面是小編為大家整理的心理教師五篇，希望對您有所幫助。為鑒定經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，更好地開展明年的工作，特寫此鑒定與計劃。夏令營以團(tuán)體心理輔導(dǎo)及心理等為形式，融入生命教育、心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識生命的獨特性，學(xué)習(xí)珍惜和熱愛生命并創(chuàng)造生命獨有價值。學(xué)員們通過活動加深了自我認(rèn)知，樹立了生命信念，提高了自信，增強(qiáng)了與人合作的意識和能力，活動收到了很好的教育效果和社會效應(yīng)。開 展了現(xiàn)場咨詢、版面宣傳和傳單免費發(fā)放等活動，幫助市民更科學(xué)地認(rèn)識心理咨詢的同時，也擴(kuò)大中心的知名度。明確了心理輔導(dǎo)室建設(shè)的有關(guān)要求，介紹了臺灣生活素質(zhì)教育課程的一般理念和操作技巧，為學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范建設(shè)心理輔導(dǎo)室并開展心理健康活動課提供了及時而有益的幫助。 完成了城區(qū)中小學(xué)心理健康教師成長沙龍的個人資料收集工作。先后為城區(qū)職高、英雄街小學(xué)、惠豐小學(xué)、淮海小學(xué)、站前路小學(xué)、華豐路小學(xué)等六所學(xué)校送去七場教師及家長心理健康知識講座。 自覺開展理論學(xué)習(xí)，堅持提升業(yè)務(wù)能力。 繼續(xù)完善了咨詢部檔案并做對外宣傳報道。為此，以后還需要更主動深入學(xué)校，這樣才能確切了解他們的需要，也才能發(fā)現(xiàn)典型，鑒定經(jīng)驗，為做好輔導(dǎo)積累第一手資料。 在擴(kuò)大心理與教育咨詢部的知名度方面還需要堅持不懈地努力。 三、 (一 )完成咨詢部本職工作，擴(kuò)大咨詢部社會影響。 繼續(xù)搞好學(xué)生心智成長主題冬夏令營活動，為廣大中小學(xué)生提供有益的輔導(dǎo)。申請省級十二五科研課題，并發(fā)展有積極性和有能力的學(xué)校和老師加入，嘗試走出一條邊學(xué)邊研，以研促教的可持續(xù)發(fā)展的心理健康教育之路。 完成咨詢部室軟硬件建設(shè)。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，堅持不懈地提升自己的理論水平和實踐能力。 在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，建設(shè)好中小學(xué)心理健康教師成長沙龍。爭取在五年之內(nèi)，幫助我區(qū)心理老師有理念、會技術(shù)、能研究，在所在學(xué)校生動、活潑、有效、多、多形式、獨立地開展心理健康教育工作。并在實踐的基礎(chǔ)上編制適合我區(qū)學(xué)校應(yīng)用的《生活素質(zhì)教育》教師用書與學(xué)生用書。選擇有興趣、有潛力的重點學(xué)校重點輔導(dǎo)。 時機(jī)成熟時，組織開展一些心理健康教育成果展示的活動，如優(yōu)秀咨詢手記征集、心理活動課設(shè)計評選、繪本朗讀大賽、 “ 我畫我心 ” 繪本評比、心理健康節(jié)主題宣傳等，推進(jìn)各校心理健康教育工作主動、積極、有效發(fā)展。 0809 學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作、通過常規(guī)工作和特色活動預(yù)防心理問題發(fā)生及做好個案咨詢 三條主線開展工