新課標(biāo)人教版3-1選修三12庫侖定律7-展示頁
2024-12-02 02:52本頁面
【正文】 式和庫侖定律公式在表面上很相似，表述的都是力，這是相同之處；它們的實質(zhì)區(qū)別是：首先萬有引力公式計算出的力只能是相互吸引的力，絕沒有相排斥的力．其次，由計算結(jié)果看出，電子和質(zhì)子間的萬有引力比它們之間的 靜電引力小的很多，因此在研究微觀帶電粒子間的相互作用時，主要考慮靜電力，萬有引力雖然存在，但相比之下非常小，所以可忽略不計． 例題 3：詳見課本 P9 思考：真空中若有兩個以上的點電荷存在時，電荷所受靜電力的怎么求？利用什么方法？ 例題 4 如圖所示，三個完全相同的金屬小球 a、 b、 c位于等邊三角形的三個頂點上。 理想化的模型 ． ． ． ． ． ． ，實際生活中并不存在。 m2/C2 適用條件： 真空中，點電荷 —— 理想化模型 提出問題 2： 根據(jù)221rqqkF?可知，當(dāng)兩個點電荷間的距離 r 趨近于 0 時，其庫侖力趨近于無窮大，這種說法對嗎？ 例 1．兩個完全相同的均勻帶電小球，分別帶電量 q1=2C正電荷， q2=4C負(fù)電荷，在真空中相距為 r且靜止，相互作用的靜電力為 F。 其巧妙處體現(xiàn)在何處？ 6. 靜電力恒量的數(shù)值與靜電力概念 靜電力也是一種 “ 性質(zhì)力 ” ，同樣具有力的共性 （相互性、 矢量性、物質(zhì)性） 。 3． 當(dāng)帶電體之間的 比它們自身的大小大得多時，帶電體的形狀和體積對相互作用力的影響可以忽略不計，這時的帶電體可以看作 。 如果公式中的各個物理量都采用國際單位，即電量的單位用 ，力的單位用 ，距離的單位用 ，由實驗得出 k=9109 則使用上述公式時，電荷量 Q Q2一般用絕對值代入計算 ，力的方向另行判斷 。 4． 庫侖定律：真空中兩個 間相互作用的靜電力跟它們的 成正比，跟它們的 成反比，作用力的方向在 上。 庫侖定律 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識與技能 1．掌握庫侖定律，知道點電荷的概念，并理解 真空中 庫侖定律 的含義及公式表達(dá)，靜電力常量． 2．會用庫侖定律進(jìn)行有關(guān)的計算． 3．知道庫侖扭秤的實驗原理 （二） 過程與方法 1．滲透理想化方法，培養(yǎng)學(xué)生由實際問題進(jìn)行簡化抽象建立物理模型的能力． 2．滲透控制 變量的科學(xué)研究方 法 （三） 情感態(tài)度與價值觀： 通過元電荷的教學(xué)，滲透物質(zhì)無限 可分的辯證唯物主義觀點． 教學(xué)重點： 庫侖定律和庫侖力的教學(xué)． 教學(xué)難點 ：庫侖定律的教學(xué) 【 自主預(yù)習(xí) 】 1． 電荷間的相互作用： 同種電荷相互 排斥，異種電荷相互吸引。 2． 課本 因素有關(guān)？ 兩個因素有關(guān)：一是與 有關(guān)， 二是與 有關(guān)。公式： F= ，式中 k叫做 。如果其它條件不變，讓兩點電荷在介質(zhì)中，其作用力將比它們在真空中的作用力小。 5． 庫侖的實驗，庫侖做實驗用的裝置叫做庫侖扭秤。 7．庫侖力與萬有引力的相似和不同點？ 【 互動交流】 提出問題 1：電荷之間的相互作用力跟什么 因素有 關(guān)？ 演示：帶正電的物體和帶正電的小球之間的相互作用力的大小和方向．使同學(xué)通過觀察分析出結(jié)論 (參見課本圖 － 1)． 影響兩電荷之間相互作用力的因素： 1．距離． 2．電量． 一．庫侖定律 1．內(nèi)容 ： 力的大小跟兩個點電荷的電荷量的乘積成正比，跟它們的距離的二次方成反比．作用力的方向在兩個點電荷的連線上 公式：221rqqkF? 靜電力常量 k = 109N （ 1）今將 q q r都加倍，相互作用力如何變？ （ 2）
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