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新課標(biāo)粵教版3-1選修三11認(rèn)識電場2-展示頁

2024-12-02 02:46本頁面
  

【正文】 ;正。 剛才演示的 “怒發(fā)沖冠 ”現(xiàn)象,就是同種電荷相互排斥的效果 …… 讓我們繼續(xù)深入地研究靜電現(xiàn)象 —— 一、起電方法的實(shí)驗(yàn)探究 思考與交流:怎樣使物體帶上靜電?起電的方法有哪些? ☆ 學(xué)生:摩擦起電。 電荷之間可以發(fā)生相互作用,同種電荷相互 ;異種電荷相互 。 靜電放 電和自然界的雷電有什么聯(lián)系?美國的科學(xué)家 18 世紀(jì)就回答了這個問題 …… 電荷有 種;電荷的多少由 來量度。 …) 演示 1:讓須狀物帶電,須張開。11 認(rèn)識靜電 對于靜電學(xué),我們在初中是有所了解的。電學(xué)也是物理學(xué)中 的一個重要分支,內(nèi)容很豐富,而靜電學(xué)又處在電學(xué)中的門戶位置。 認(rèn)識靜電 教學(xué)目的 知道一些靜電現(xiàn)象,并能解釋這些現(xiàn)象的成因 知道三種起電方式,并能理解三種起電方式的物理實(shí)質(zhì) 知道什么是元電荷,理解電荷守恒定律 教學(xué)重點(diǎn) 理解感應(yīng)起電的物理實(shí)質(zhì) 理解電荷守恒定律 教學(xué)難點(diǎn) 感應(yīng)起電的物理實(shí)質(zhì) 學(xué)法指導(dǎo) 探究、講授、討論、練習(xí) 教學(xué)手段 多媒體教學(xué)(本教案須配合同名課件使用) 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 告別高一,我們也基本結(jié)束了物理學(xué)科中力學(xué)的學(xué)習(xí)。在新的年級,我們迎來了另外
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