滬教版九下木蘭詩課堂實(shí)錄及反思-展示頁
2024-12-02 02:44本頁面
【正文】 辭官還鄉(xiāng) 3 征途想家 4—— 5 屢建戰(zhàn)功 1—— 4 師：打亂秩序后再整合信息，是一道有些難度的題，大家這么快就做好了，不錯(cuò)。判斷對一個(gè)人該持有什么樣的感情，先要了解他，了解他都說了些什么，做了些什么，心里又在想些什么。 師：同學(xué)們讀的很不錯(cuò)，評的也很不錯(cuò)。 點(diǎn)一生讀課文。 同學(xué)們，我們已經(jīng)疏通了《木蘭詩》的字、詞，串講了詩句的大意，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這首詩。先檢查一下朗讀作業(yè)完成情況。 一生評議：她讀的很流暢，但前后語調(diào)一致，沒有區(qū)分悲傷、憂愁和喜悅的感情。這堂課我們要在理解人物的基礎(chǔ)上讀出對人物的感情，對朗讀提出了更高的要求。下面我們來做一個(gè)連線練習(xí)。看看，情節(jié)的正常秩序是怎樣的呢？ 生：代父從軍、征途想家、屢建戰(zhàn)功、辭官還鄉(xiāng)。這就是詩中告訴我們的木蘭所做的一些事。這么一篇千古傳誦的名篇，這么一個(gè)廣受愛戴的女英雄，她身上一定有些什么東西是我們還沒有發(fā)現(xiàn)的，擦亮靈魂的眼睛，從文里文外找一找感人的鏡頭，讀一 讀精彩的片斷。 師：能不能具體點(diǎn)？ 生：我覺得此時(shí)她的父母一定年紀(jì)很大了，走路都顫巍巍的，還相互攙扶著出城迎接，他們盼望了這么多年，擔(dān)心了這么多年，木蘭回來，他們的心情一定很激動，邊走邊流淚。 生：我覺得木蘭很不簡單，不光是女同胞心中的英雄，更是男同胞心中的英雄，一個(gè)花家的小女子，大膽地走向戰(zhàn)場，克服了想家、思念親人的情緒，與男兒一樣過著艱苦的野外露營生活，立了大功，我覺得她很勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。你剛才說花家的小女子，女同胞聽了 可能要不高興的，你覺得呢？ 生笑：花家的女兒。我覺得你的感受很細(xì)膩，注意到了一些細(xì)節(jié)性的東西。 師：好，說到這里，請大家回憶昨天看的豫劇《花木蘭》，其中木蘭回家報(bào)恩的唱詞，有沒有人記得？ 生：平了賊兒回家，一天也不停，快馬加鞭趕回家門，我孝敬娘親??！ 師：能不能唱？ 生： 不能。從大家的發(fā)言中，我感到大家與木蘭又走近了一步。 師：還有呢？ 生：過一個(gè)普通女子的耕織生活。小結(jié)一下，木蘭是一個(gè)什么樣的人呢？ 生多人：勤勞、孝順、勇敢、剛強(qiáng)、機(jī)智、 有短識、純樸高尚。為了更深的走進(jìn)人物的內(nèi)心
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