【正文】 們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝 ! 一、學(xué)生概況 二年級 (2)班共有 27 名學(xué)生， 18 名女生， 9 名男生。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢 ?那就要看這個班的指揮官 —— 班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。 2024 秋季班主任工作計(jì)劃篇 3 隨著新學(xué)期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。 (1)制定并修改班級公約、班規(guī)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊(duì)活動、活動等一些聯(lián)誼活動。活動要加強(qiáng)對青少年思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。 二、工作目標(biāo)： 由于新的教學(xué) 改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。班主任要在工作中努力吸取新，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長?？傊瑢€別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。具體做法如下： 對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。 經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和有機(jī)地結(jié)合起來 五、做好個別學(xué)生的教育工作。 對行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)， 樹立信心，在老師和家長共同督促下改進(jìn)。這學(xué)期我仍將采取每月班干部競爭都上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘 ,培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人 ,使他們學(xué)會學(xué)習(xí) ,學(xué)會生活 ,學(xué)會合作和學(xué)會管理，讓每一學(xué)生都意識到自己是班級的一員，每一個學(xué)生都有事做，齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。 班級衛(wèi)生 :每天進(jìn)行檢查與監(jiān)督 .對于主動 ,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組 ,進(jìn)行獎勵 .同時進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。尤其是對于我們這里的一些走讀的孩子，更應(yīng)該引導(dǎo)孩子們注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這也是廣大家長的要求。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。 課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。 二、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo) (一 )班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。 ⑵ 檢查本班學(xué)生值日生工作。尤其是早操，更是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身 體的重要。 ⑴ 組織好學(xué)生參加兩操。爭取家長對學(xué)校工作的配合。 ⑶ 進(jìn)行家訪、召開班上小型家長會。 ⑵ 不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。我剛接手該班，雖然以前對他們有一點(diǎn)了解，但就、細(xì)細(xì)的想，每個學(xué)生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： ⑴ 與學(xué)生交談。 因此 ,我決定從以下幾點(diǎn)入手 : 了解學(xué)生思想狀況。教師又要以自 身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。本學(xué)期轉(zhuǎn)走了 5 名學(xué)生，本班共有學(xué)生 18 人，他們現(xiàn)在對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng)，但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，這就要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。 2024 秋季班主任工作計(jì)劃篇 1 隨著新學(xué)期課程改革的開始 ,班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。班主任是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面是小編給大家整理的 2024 秋季，僅供參考希望能夠幫助到大家。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新 ,為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展 ,更好的的體現(xiàn)我們學(xué)校先進(jìn)、超前的教育教學(xué)理念，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息 ,特制定如下 : 一、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析 一年級時，本班共有 23 名同學(xué)。經(jīng)過一年的學(xué)校生活，學(xué)生初步養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，但學(xué)生年紀(jì)畢竟比較小，自我監(jiān)控能力、評價能力還是有點(diǎn)差，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強(qiáng)。所以，作為一名班主任，我一定要起到模范帶頭作用，當(dāng)好家長，做學(xué)生的表率。 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。有計(jì)劃地利用班會課與學(xué)生交談，在正常的上課中，也通過上課情況來了解學(xué)生情況，增加師生 感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。 通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。 通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。 抓好班主任的常規(guī)管理工作。 組織學(xué)生參加每天的兩操活動，作為老師更應(yīng)該及時到位，保證班上出操人數(shù)。做課間操時班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。 班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 因而，我從以下幾點(diǎn)入手： 課堂紀(jì)律 嚴(yán)格遵守課堂 “ 四管 ”( 管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動 )，尤其是本班個別學(xué)生的上課紀(jì)律也比較差，所以在開學(xué)之初，就強(qiáng)調(diào)班上的聽課紀(jì)律，并結(jié)合班上任課老師，在每節(jié)課上都做到一個標(biāo)準(zhǔn)。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。 (二 )衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要 .俗話說 ,病從口入 .收拾好衛(wèi)生 ,既能使身體 健康 ,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 個人衛(wèi)生 :要求衣著整潔 ,常剪指甲，在每天的在校生活中，做到飯前便后洗手，每天晚上定時洗腳、洗自己的襪子，每周定時洗頭、換衣。 三、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的 ,而班干部卻是班級管理的小助手。 四、家校結(jié)合，分類施教 本學(xué)期要做好分類施教工作： 對學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，