滬科版必修一14怎樣描述速度變化的快慢01-展示頁(yè)
2024-12-02 02:35本頁(yè)面
【正文】 物體運(yùn)動(dòng)的快慢”與“運(yùn)動(dòng)速度變化的快慢”不同。在學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中，與加速度有關(guān)的現(xiàn)象不多，這就給學(xué)生理解加速度概念帶來(lái)困難。 過(guò)程與方法： 1．經(jīng)歷將生活中的實(shí)際上升到物理概念的過(guò)程，理解物理與生活的聯(lián)系，初步了解如何描述運(yùn)動(dòng)．通過(guò)事例，引出生活中物體運(yùn)動(dòng)的速度存在加速和減速的現(xiàn)實(shí)，提出為了描述物體運(yùn)動(dòng)速度變化 的快慢，引入了加速度概念的必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣． 2．幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)得出加速度． 3．教學(xué)中從速度一時(shí)間圖象的角度看物體的加速度，主要引導(dǎo)學(xué)生看傾斜直線的“陡度” (即斜率 ),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)據(jù)求加速度． 情感態(tài)度與價(jià)值觀： １、利用實(shí)例激發(fā)學(xué)生的求知欲，激勵(lì)學(xué)生的探索精神。 生活中有關(guān)加速度的實(shí)例的分析，進(jìn)一步體會(huì)變化率的概念及表達(dá)方式。 怎樣描述速度變化的快慢 教案（ 2） 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： ，知道加速度是矢量。知道平均加速度和瞬時(shí)加速度。 ，能用 v~t 圖象表示勻變速直線運(yùn)動(dòng)，并能通過(guò)圖象確定加速度。 領(lǐng)會(huì)人類(lèi)探索自然規(guī)律中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目?學(xué)態(tài)度，理解加速度概念的建立對(duì)人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的意義，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分事物的能力及學(xué)生的抽象思維能力． 培養(yǎng)合作交流的思想，能主動(dòng)與他人合作，勇于發(fā)表自己的主張，勇于放棄自己 的錯(cuò)觀點(diǎn)． 二、教學(xué)內(nèi)容剖析 本節(jié)課的地位和作用： 加速度是力學(xué)中的重要概念，也是高一年級(jí)物理課較難懂的概念。為此，教材先列舉小型轎車(chē)和旅客列車(chē)的加速過(guò)程，讓學(xué)生討論它們速度變化的快慢以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上再說(shuō) 明平均加速度的意義，進(jìn)而說(shuō)明瞬時(shí)加速度。 本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)： 速度的變化量 、速度的變化率的含義。 本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)： 1．理解加速度的概念，樹(shù)立變化率的思想． 2．區(qū)分速度、速度的變化量及速度的變化率． 3．利用圖象來(lái)分析加速度的相關(guān)問(wèn)題． 三、教學(xué)思路與方法 平均加速度的定義學(xué)生接受起來(lái)困難不太大，由平均加速度過(guò)度到瞬時(shí)加速度又一次應(yīng)用極限思想，可讓學(xué)生聯(lián)想瞬時(shí)速度來(lái)理解瞬時(shí)加速度。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 [來(lái)源 :Z_ x x m ] 多媒體課件，帶滑輪的長(zhǎng)木板、小車(chē)及砝碼等． 五、課堂教學(xué)
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