河大版語文七下桃花源記word教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-02 02:21本頁(yè)面
【正文】 為業(yè)：靠 ?? 謀生。o） 劉子驥（ j236。）然開朗 儼（ yǎn）然 詣（ y236。） 三、初步感知課文 （一）教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽讀，注意正音；然后全班齊讀。 （可為學(xué)生介紹一下“不為五斗米折腰”的典故。他所做的詩(shī)文多描寫農(nóng)村生活情趣，表現(xiàn)田園風(fēng)光，抒發(fā)他熱愛田園生活，愿與農(nóng)民來往而不愿為五斗米折腰，不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。時(shí)值東晉和宋的易代之際，社會(huì)動(dòng)蕩不安，壯志難酬，二十九歲開始，先后做過幾任小官，他在幾次仕途中，深感官場(chǎng)污濁、仕途兇險(xiǎn)，終于在 41 歲辭官回鄉(xiāng)，并作《歸去來兮 辭》以明其志。我國(guó)古代杰出的文學(xué)家。 陶淵明（ 365－ 427），一名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。今天，我們要學(xué)的《桃花源記》也是講述的一個(gè)漁人因迷路而誤入桃花源，那又是一番什么樣的景觀呢？下面就讓我們一看究竟吧。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 一 、導(dǎo)入新課 欣賞李清照的《如夢(mèng)令》：“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。 【課時(shí)安排】 2課時(shí)。 2．引導(dǎo)學(xué)生感受世外桃源所描繪的美好社會(huì)生活。 3．認(rèn)識(shí)作者通過描繪“世外桃源”所表達(dá)的社會(huì)理想，感受寧?kù)o的田園生活，正確理解作者寄托的思想感情。 12 桃花源記 【教學(xué)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)本文以漁人行蹤為線索，以時(shí)間為順序，以簡(jiǎn)練、質(zhì)樸的語言進(jìn)行記敘的寫作特點(diǎn)。 2．了解古今詞義的變化，積累一些文言常用詞語。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1．掌握簡(jiǎn)單的文言字詞。 3．理解陶淵明這篇文章的創(chuàng)作目的。 【預(yù)習(xí)要求】
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