20xx化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃-展示頁
2024-09-06 11:57本頁面
【正文】 提高課堂教學(xué)效率 。各專題及時(shí)過關(guān)考試，認(rèn)真對待。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1)適量性 (2)層次性 (3)針對性 (4)實(shí)踐性 (5)探索性 課外輔導(dǎo) 課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。 (5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。 (3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。 樹立 “ 團(tuán)隊(duì) ” 精神，注重發(fā)揮集體力量 ，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時(shí)在課后記下教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)反思，并大力提倡 “ 集體備課 ” 方式。 突出促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、教師特色，備課思路過程要有特色。 二、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作 備課要求 新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。備課組要做到資源共享。 2024 化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 2 一、工作要求 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念 轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量 發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課，集體討論，補(bǔ)充完善。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱 讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差 。時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的才是好的工作計(jì)劃呢 ?下面是小編為大家整理的 2024 化學(xué)教師，希望能夠幫助到大家 ! 2024 化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 1 一、彈性調(diào)節(jié)難度 教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，不同的學(xué)生實(shí)行不同的 和不同的教學(xué)要求，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。 二、加強(qiáng)方法指導(dǎo) 對原有知識基礎(chǔ)較好、得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味 。 三、課堂、課后有分別 不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn)，形成以教
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