20xx化學(xué)教師個人工作計劃-資料下載頁
2024-09-06 11:57本頁面
【正文】 的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。但是作業(yè)過多過難，則會加重學(xué)生的課業(yè)負擔，使學(xué)生疲于應(yīng)付，嚴重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。故應(yīng)注意以下幾點： ⑴ 適量性，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學(xué)知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。 ⑵ 層次性，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難。 ⑶ 針對性，設(shè)計或布置一些有針對性的、適合其個性發(fā)展的作業(yè)，培養(yǎng)和促進每位學(xué)生發(fā)展其特長。 ⑷ 實踐性，讓學(xué)生動手、動腦，理論聯(lián)系實際，提高其分 析問題、解決問題和實際操作能力。 、激勵學(xué)生學(xué)習的一個有效方法。各章及時過關(guān)考試，認真對待周清、月考。 2024 化學(xué)教師個人工作計劃 5 一、指導(dǎo)思想 堅持以黨的教育方針和教育理論為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習和執(zhí)行第三次全教會和市教會精神，繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想。 堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點，認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求，進一步改進課堂教學(xué)方法，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強高考復(fù)習的科學(xué)性和實效性。 二、教學(xué)要求 ，深入學(xué)習《北京市普通高等學(xué)校招生考試說明》，正確把握高考的標準和特點。 ，搞好分類指導(dǎo)、分層推進，在夯實基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練，抓兩頭帶中間，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高。 、講評課的教學(xué)研究。復(fù)習課要精選習題，防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。講評課要有意識的將學(xué)生的問題進行整理，對重點試題要進行必要和有效的發(fā)散。 ，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力和運用基本知識分析 問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。 ，加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，加強高三教學(xué)的集體攻關(guān)，加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，使青年教師在實踐中不斷增長才干，成為推進素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量。 三、教學(xué)進度安排建議 內(nèi)容安排如下： 一模前： 化學(xué)實驗約 4 周 理科綜合策略、訓(xùn)練約 2 周 一模后： 試卷分析與專題訓(xùn)練約 3 周 二模后： 試卷分析與專題訓(xùn)練約 1 周 綜合訓(xùn)練約 2 周 保持狀態(tài)、答疑和個別輔導(dǎo)約 1 周 四、關(guān)于綜合練習 適應(yīng)性訓(xùn)練： 20__年 3 月 19 日 一模： 20__年 4 月 6~7 日 二模： 20__年 5 月 4~5 日 2024 化學(xué)教師個人工作計劃相關(guān)：
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