湘教版七下43多項式的乘法6課時-展示頁
2024-12-02 02:12本頁面
【正文】 應(yīng)用什么法則．同底數(shù)冪相乘，就應(yīng)用同底數(shù)冪的乘法法則；整式加減就要合并同類項，不能混淆。想一想： 1G等于多少個字節(jié)？一篇 1000字的作文大約占多少個字節(jié)？ 1M字節(jié)可以保多少篇 1000字的作文？常用的 MP3的容量是多大？ 三、練習(xí)與小結(jié) 練習(xí) P90的練習(xí) 2題 小結(jié)： (1)同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加，對這個法則要注重理解“同底、相乘、不變、相加”這八個字。 計算機的 容量的常用單位是 K、 M、 G。 計算機硬盤的容量單位的換算 [ 計算機硬盤的容量的最小單位是字節(jié)（ byte） 。按教材寫出解答 例 3 計算：（ 1）（－ a）（－ a） 3 (2)yn y2 x4 解： （ 1） 105 103 ＝ 105＋ 3＝ 108 （ 2） x3 an （ 4）動腦筋 當(dāng)三個或三個以上的同底數(shù)冪相乘時，怎樣用公式表 示運算的結(jié)果。 a2 （ 2）歸納 am 教學(xué)方法： 講練結(jié)合 教學(xué)過程： 一、準備知識 23表示什么意義？計算它的結(jié)果。 掌握計算機硬盤的容量單位及換算。 同底數(shù)冪的乘法 教學(xué)目標 1．使學(xué)生在了解同底數(shù)冪乘法意義的基礎(chǔ)上，掌握冪的運算性質(zhì) (或稱法則 )，進行基本運算。 2．在推導(dǎo)“性質(zhì)”的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括與抽象的能力。 教學(xué)重點 ：同底數(shù)冪相乘的法則的推理過程及運用 教學(xué)難點 ：同底 冪相乘的運算法則的推理過程。 計算 （ 1） 23 22 （ 2） 33 32 幾個負數(shù)相乘得正數(shù)？幾個負數(shù)相乘得負數(shù)？ 二、探究新知 P88做一做 （ 1）計算 a3 an =?? =am+n（ m、 n都是正整數(shù)） （ 3）文字敘述： 數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加。am ap =?? =am+n+p（ m、 n、 p都是正整數(shù)） 范例分析（ P89例 1至例 3） 例 1計算（ 1） 105 103 （ 2） x3 x4 ＝ x3+4 = x7 例 2 計算：（ 1） 32 33 34 （ 2） y y4[來 注意： y的第 一項的次數(shù)是 1。 yn+1 注意：負數(shù)相乘時的要掌握它的符號法則。 1個英文字母占一個字節(jié)，一 個漢字占兩個字節(jié)。其中 1K＝ 210個字節(jié)＝ 1024個字節(jié)， 1M＝ 1024K，1G＝ 1024M。 (2)解題時要注意 a的指數(shù)是 1。 (4)a2的底數(shù) a，不是 a。 a2的結(jié)果是 (a2 (5)若底數(shù)是多項式時 ，要 把底 數(shù)看成一個整體進行計算。了解一般 MP3與 MP4的容量大小 四、布置作業(yè) P99 習(xí)題 A組 2題 后記： 冪的乘方與積的乘方 (1) 教學(xué)目標 ： 經(jīng)歷探索冪的乘方的運算性質(zhì)的過程，進一步體會冪的意義，發(fā)展推理能力和有條理的表達能力。 教學(xué)難點 ：冪的乘方法則的總結(jié)及運用。 教學(xué)過程： 一、 知識準備 復(fù)習(xí)同 底數(shù)冪的運算法則及作業(yè)講評 計算：（ 23） 2 （ 32） 2[ 64表示 ___4___個 _
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