蘇教版生物七上第三節(jié)植物光合作用的實(shí)質(zhì)三-展示頁
2024-12-02 00:55本頁面
【正文】 續(xù)安排“綠葉在光下吸收二氧化碳”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和分析，知道光合作用的原料，這對(duì)學(xué)生全面掌握光合作用概念、理解光合作用實(shí)質(zhì)非常重要。 實(shí)驗(yàn)“光合作用需要二氧化碳”是本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)之一，雖然學(xué)生已連續(xù)進(jìn)行了多課探究實(shí)驗(yàn)，但要獨(dú)立完成該實(shí)驗(yàn)仍有一定難度，所以教 師仍需做好充分的實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備，概述光合作用的實(shí)質(zhì)是另一教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)完成后組織學(xué)生討論、歸納光合作用的基本公式，使學(xué)生對(duì)光合作用過程有全面的認(rèn)識(shí)。 技能掌握與指導(dǎo)：分析歸納實(shí)驗(yàn)過程，說明 光合作用需要二氧化碳 。 情意修煉與開導(dǎo)：激發(fā)學(xué)生的探究興趣，鼓勵(lì)學(xué)生在自 然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，并培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 三、障礙與生成關(guān)注： 通過積極參與、動(dòng)手、動(dòng)腦，親身經(jīng)歷，實(shí)施對(duì)照實(shí)驗(yàn)，進(jìn)
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