蘇教版科學(xué)三上神奇的水優(yōu)秀教案-展示頁
2024-12-02 00:52本頁面
【正文】 不對。將一枚一元的硬幣放在桌面上，然后用吸管往硬幣上滴水，看看一元的硬幣究竟能裝幾滴水。那么水和水之間會(huì)不會(huì)團(tuán)結(jié)呢？ （ 1）猜一猜：一元的硬幣能容納多少滴水？先把猜測的結(jié)果記錄下來，再親自動(dòng)手做一做。 （二）會(huì) “ 團(tuán)結(jié) ” 的水。大家看到了什么？ （ 2）剪開花的花莖，一半插在紅色水中，一半插在藍(lán)色水中。 師：水會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？水怎樣運(yùn)動(dòng)？下面請大家看幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。今天我們來學(xué)習(xí)《神奇的水》。 。 難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，做好實(shí)驗(yàn)，從實(shí)踐中引出真理。 、態(tài)度與價(jià)值觀：了解水的特征，知道要怎樣利用水的特征為生活服務(wù)。 《神奇的水》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： ：通過觀察與實(shí)驗(yàn)，理解水的毛細(xì)現(xiàn)象和表面張力，獲得對水的初步認(rèn)識(shí)。 ：通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真觀察來獲取知識(shí)與相關(guān)信息，并知道如何運(yùn)用。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)是以學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生辨識(shí)水的特征，了解水的毛細(xì)現(xiàn)象與表面張力現(xiàn)象。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 、有顏色的水等。 四、教學(xué)過程 第一課時(shí) 引入： 上節(jié)課我們通過對水的觀察，發(fā)現(xiàn)水是一種無色無味的透明液體，初步認(rèn)識(shí)了它的基本特征，水是一種神奇的物質(zhì)，讓我們通過動(dòng)手來認(rèn)識(shí)它的神奇。 （一）會(huì) “ 爬 ” 的水。教師演示實(shí)驗(yàn)： （ 1）剪一條薄紙巾，把下部插入有顏色的水中。你看到了什么？ （ 3）滴一滴墨水在面板上，用粉筆把它吸干，你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 討論：這是一種什么現(xiàn)
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