教學(xué)工作反思-展示頁
2024-09-02 21:27本頁面
【正文】 4)差生上課時(shí)注意往往不夠集中，我就將教材化難為易，化多為少，精講多練，課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍。促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感。 要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性，僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的。因此創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語學(xué)習(xí)。 二、創(chuàng)造寬松、和諧的氣氛 在教學(xué)過程中 ,注重與學(xué)生溝通 ,讓學(xué)生消除對(duì)英語學(xué)習(xí)的恐懼感 ,只有對(duì)英語感興趣，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績(jī)。表演過程中，除要求學(xué)生語音語調(diào)正確外，還應(yīng)讓學(xué)生注意到交流手段如表情、手勢(shì)、姿態(tài)等。每課的對(duì)話讓學(xué)生先聽后讀 ,然后表演 ,每小組不宜超過四人。這樣就無形中發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語交際能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新靈活運(yùn)用英語的習(xí)慣。 根據(jù)教材中的情境 ,真實(shí)再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的懷境，如教 “What’syourname Howoldareyou ”時(shí)，情境有 “ 小歌手大賽報(bào)到處 ” 、 “ 迷路的小孩子與警察 ” 、 “ 結(jié)識(shí)新朋友 ” 、 “ 醫(yī)生與生病的孩子 ” 、“ 自我介紹 ” 等等一些語境，使學(xué)生積極參與，到講臺(tái)上鍛煉英語表達(dá)能力和膽量。 一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)工作反思篇一 新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，新課改提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者。 如果想成為一名優(yōu)秀的教師 ,就要不斷對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行反思總結(jié)。下面是為大家整理的教學(xué)工作反思，希望對(duì)大家有幫助。下面簡(jiǎn)單地回顧、反思兩年多來的英語教學(xué)工作。 創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中犯的錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。如師生早晚問好、道謝、道別等，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣用 Hello、 Goodmorning、 thankyou、 Youarewele、 Seeyou、 Goodbye?? 與我交流。 在教學(xué)過程中注重學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力 ,鼓勵(lì)他們大膽的說并運(yùn)用到實(shí)際中去。表演前應(yīng)讓各小級(jí)操練準(zhǔn)備，鼓勵(lì)其拓展創(chuàng)新對(duì)話內(nèi)容。 創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問題，并自主解決問題?？贪宓膶W(xué)習(xí)，不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果 ,適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語。 1)尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們大膽的嘗試。教師首先要具有創(chuàng)新
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