語文s版三下飛吧，海鷗word學(xué)案-展示頁
2024-12-02 00:06本頁面
【正文】 解課文中有一定含義的句子。 （ 4） 學(xué)會用“是 ?? 是 ?? 還是 ?? ”造句。 （ 2） 通過多讀、有感情朗讀，加深對課文內(nèi)容的理解。 （ 4） 通過造句練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。 學(xué)習(xí)重、難點： 學(xué)習(xí)重點： 體會友人與海鷗之間的深情厚誼， 理解人和自然界的關(guān)系，知道人應(yīng)該如何關(guān)愛動物。 學(xué)具準(zhǔn)備： 搜集有關(guān)海鷗的資料。 學(xué)習(xí)過程： 一、 說說你對海鷗的了解（交流課前搜集的資料）。 自由讀課文。 學(xué)生小組交流難讀的詞句，互相學(xué)習(xí)。） 讀帶有生字的詞語。 我知道 “乖 ”的最后一筆是 ，“ 佛 ”的第三筆是 ，“ 截”字共有 筆 。 三、再讀課文，整體感知。 四、 學(xué)習(xí)課文，理解感 悟。（小組討論解決不了的再到全班交流。 （ 1） 看 海鷗圖片，說說海鷗是什么樣子的。 （ 3） 用自己喜歡的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)句子，可以讀一讀，也可以畫一畫。提示畫海鷗時注意：渾身雪白，翼尖灰黑。 問題提示 ： （ 1） 友人怎樣喂小海鷗？從哪些地方可以看出他們“ 有著一種默契 ” ？ （ 2） 友人怎樣欣賞飛翔時的小海鷗？從哪些地方可以看出友人和小海鷗有著深
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