【正文】 旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。你想當名體操健兒，怎樣當呢就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系 。選擇了勤奮和拼搏也就選擇了成功與輝煌 !就讓我們乘著學校改革的東風，揚起理想的風帆，用勤奮去攀登智慧的顛峰，用知識的金磚去敲開成功的大門吧 ! 關于勤奮的演講稿怎么寫篇 3 每個人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當?shù)?，必須經過勤奮的努力。明天的你如果成功了，是因為今天的你沒有浪費一分一秒，拼盡了全力 ! 同學們，勤奮讀書吧 !伴著清風明月 ，聞著淡淡粉筆味兒，讀著有絲絲墨香的課本，去領悟生命的真諦?！豆Ψ蛐茇垺防镞€有句臺詞是：從來沒有什么意外。而只有那些勤奮拼搏的人才能到達理想的彼岸。同學們，勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐，天下也沒有掉餡餅的事。 同學們，勤奮是一個古老的話題，但對于我們今天的安豐鎮(zhèn)中學的同學而言，卻有著特殊的新義。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說家。但他并不灰心，為了克服這個弱點，他便每天口含石子，面向大海朗誦。從每節(jié)課每節(jié)自習開始，從一個單詞一道題開始，慢慢的爬行，不停地爬行，那么我們最終也會像鷹那樣到達金字塔的頂峰。 ” 不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字 —— 勤奮 ! 同學們，要想成功，就都必須勤奮。傳說，有這樣一個有趣的故事：一天，曾先生在家看書，重復誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻怎么也等不到他睡覺。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。唐朝文學大家韓愈就曾說過： “ 業(yè)精于勤，荒于嬉。給自己一個夢想，相信夢有多遠，我們就能走多遠?？鬃诱f：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 同學們！年輕是我們的資本，學習是我們的動力。這樣既使大腦得到放松，又提高了學習效率。 第二、交叉安排，高效學習 不要長時間復習同一門課程，也不要長時間采取同一種學習活動方式。 同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！ 如何保證自己的學習生活高效，可以遵循著兩條基本原則： 第一、勞逸結合，科學用腦 它要求我們一張一馳地安排生活，換言之，我們要把學習活動和其他活動有機地結合起來安排。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。今天的我們，應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。作為年青一代的我們，應抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航。演講者需要深入了解聽眾的需求、興趣和認知水平，針對性地撰寫演講稿，以更好地引起聽眾的共鳴和反響。想知道如何寫出優(yōu)秀的關于勤奮的演講稿怎么寫嗎？這里為大家分享關于勤奮的演講稿怎么寫，快來學習吧！ 關于勤奮的演講稿怎么寫篇 1 年青是搏擊風浪的船，昂揚、瀟灑，學習則是船的動力。 孔子說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 也許我們已經輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。這樣既保證了各項活動的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機能 得到較好的維持。具體說，交叉安排表現(xiàn)在： a 不同學科復習時間的交叉安排，比如語文、數(shù)學、外語、生物、物理、化學等課程按照文理交叉的形式安排，不要長時間進行一門課程的復習； b 不同學習形式之間交叉安排，比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動交替安排，不要長時間采取同一種學習形式。 多給自己一些積極的暗示，少給自己一些不必要的壓力，踏踏實實地走進考場，將曾經的錯誤一一改正，就一定會取得最棒 的成績。也許我們不小心輸在了起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。今天的我們也應記住這句話，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，用心的進行思考，使自己擁有亮麗的人生。 關于勤奮的演講稿怎么寫篇 2 老師們，同學們：大家好 !今天我的講題是 —— 《勤奮，成就人生》 中國有句俗話，叫做 “ 一勤天下無難事 ” 。 ” 也就是說，學業(yè)方面的精深造詣來源于勤 奮好學。 曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一。賊人大怒，跳出來說： “ 這種水平讀什么書 !” 然后將那篇文章背誦一遍，揚長而去 我們無法驗證這個故事的真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告訴我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳?!記得 一位哲人曾經說過： “ 世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。特別是對那些基礎稍差的同學而言，也許我們暫時做不了天資奇佳的鷹，但我們可以學習資質平庸的蝸牛。 傳說古希臘有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手壓 倒。不管春夏秋冬，五十年如一日。我國宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學苦練，知識與日俱增，后來終于 “ 無書不讀 ” ，成為博學之士。因為在本學期，初三同學，六月份就要參加中考，這是人生道路上的關鍵時刻，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏 !初一年級，也是抓基礎 ，抓落實的關鍵時期，一年之計在于春，一寸光陰一寸金。庸庸碌碌的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道 ?！豆Ψ蛐茇垺防镉芯渑_詞這樣說：昨天是歷史，明天是謎團，只有今天是天賜的禮物。是的，明天的你如果失敗了，是因為今天的你沒有努力。 同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲 。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢就得早上讀，晚上背，勤奮學習 。你想當一名科學家，怎樣當呢 就得多看百科書記，拓寬視野 ?? 總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。 茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。爺爺高興地說： “ 好，好，熟能生巧 !” 還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后 100 位，于是，他