【正文】 。讓我們從現(xiàn)在開始珍惜時間，勤奮學習，做時間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫 人生的輝煌。只有珍惜時間，我們的生命才能絢麗多彩 。同學們，讓我們珍惜時間，勤奮學習，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運，用勤奮創(chuàng)造奇跡。有的同學放學后，早早歸家，在作業(yè)、復習中，書寫自己的刻苦時間老人是公平的 ，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學帶去智慧，力量和喜悅。 新的一天開始了，有的有的同學迎著晨光，伴著朝陽，大聲朗讀、背誦 。愛因斯坦才得以創(chuàng)立了震驚世界的相對論。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王 。愚蠢的孩子，明天做今天的事。 一分耕耘一份收獲，只有付出了才會有回報。 在我們歷史上流傳著很多古人苦學的故事，如鑿壁借光，那種勤學苦讀的精神是非常可貴的。 在不知不覺中，一個學期很快就要過去了。不要懶惰，不要畏懼，請勤奮起來吧！ 謝謝大家！ 關(guān)于勤奮主題的演講稿篇 3 老師們、同學們 : 早上好 !今天我講話的題目是 珍惜時間，勤奮學習 。不要總是羨慕別人的成功，沒有人是一蹴而就的。學和習是分不開的，想要成長，想要掌握，這二者缺一不可。我們學，他也學，我們玩，他還在學。就以最喜歡的游戲為例子，你在視頻里看到一個人的操作很帥，很厲害，所以你想學，但是這個操作卻非常的難，不經(jīng)過大量的練習根本做不到，你會為了學這個操作而去反復的練習嗎？就像我們羨慕那些打游戲的職業(yè)選手，覺得他們打游戲厲害，卻沒有想過在這個背后，他們會為了一個小小的操作練習多少次，為學得一個新知識去問訪多少人，才能夠享受我們羨慕的眼光。在學習里，沒有玩游戲時那么暢快的感 覺與樂趣。因為進行練習而又在這個過程中學到了新的知識。 但學習并不是一個簡單的事情，它不像是我們舉手抬腳這般輕松，學和習，是兩個分開但又緊密結(jié)合的過程。學習，就是學得新知識并去反復掌握了解的一個過程。 “ 活到老，學到老 ” ，這是一種人生的態(tài)度，我想說的是，不要把學習二字想的太過于局限，而要放開自己的思路 。 我想我們大部分的學生，似乎一直在被家長、被老師們天天逼迫著去學習，仿佛學習是魔鬼一般，讓我們始終提不起興趣，而且還感到害怕。 我的演講完畢，謝謝大家。趁著風華，趕著正 茂，可能長路漫漫，也許永晝無夜，但從沒怕過。歸納錯題、好題、常考的題也是一個很好的方法。這就是為什么老師總叫我們多刷題，這樣可以接觸更多的題型，逐漸積累起來。我們要學會歸納總結(jié)，提煉精華，重點記憶。再按照藍黃綠紅的背誦順序，可以提高記憶的效率。對于文科的記憶與理解，可以嘗試 “ 四色記憶法 ” ?，F(xiàn)在的我還不足夠優(yōu)秀，努力學習，立志成才，我還在路上。我比以往更認真上課，更加認真的 39。 ” 我摒棄之前： “ 寫完這道題就不寫了 ” 的想法。我發(fā)現(xiàn)，每次進步一點點，是一個可以終生受用的方法。人不能沒有希望，希望是動力的來源。當別人仔細地審視你，就會發(fā)現(xiàn)，你的靈魂和影子里，全是你走過的路，看過的書，和藏不住的智慧與能力。 讀書的意義是，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，也能以理智的心態(tài)看待問題。 那么學習，究竟是為了什么？它能改變我們?nèi)松能壽E，在每一個轉(zhuǎn)折點起到至關(guān)重要的作用。我們努力學習，力爭上游；我們關(guān)愛同伴，熱心相助。 我們都是溫外人，抱著同樣的信念，同樣的初心來到這里。 關(guān)于勤奮主題的演講稿篇 1 敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好！ 我是七（ 6）班的賴 __。優(yōu)秀的的演講稿應該有明確的主題和邏輯結(jié)構(gòu)，能夠讓聽眾理解演講者的思路和觀點，從而產(chǎn)生信服感和認同感。什么樣的關(guān)于勤奮主題的演講稿才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些關(guān)于勤奮主題的演講稿，方便大家學習。今天我演講的主題是《勤奮學習，勵志成才》。也許有過仿徨，有過失望，但前進的腳步從未停歇。我們在良好的氛圍中學習、成長?，F(xiàn)在流的每一滴汗，做的每一道題，都是為了往后體面的工作，高品質(zhì)的生活和自由的身心奠定基礎(chǔ)。對理想、對人生、有充足的底氣和更多選擇的權(quán)利。 在我們心中，有一塊地方是無法鎖住的，那塊地方叫做希望。當我明白初中學習的形式和深度之后，我 從考砸了的陰影中走出，開始探索與尋找。每次我都會對自己說： “ 再多看一頁書，再多寫一道題。我的狀態(tài)也回來了。復習，懶惰懈怠時就時常想起以前那個糟糕的自己，以此來激勵，永不停歇。 無論做什么事，心態(tài)和方法都是第一位。紅筆標注簡單或已經(jīng)記住的內(nèi)容，綠筆標注記得有些模糊的內(nèi)容，黃筆標注有印象但 不太理解的內(nèi)容，藍筆標注完全不知所云的內(nèi)容。同樣的，找重點、記重點也是一種能力。 而理科的學習更注重對思維能力的檢測，題目絕對不會千篇一律，要靈活運用所學過的知識。山因脊而雄，屋因梁而固，當然，理科的學習要建立在學好課內(nèi)基礎(chǔ)之上。 天生我材必有用，要時刻堅信沒有過不去的坎兒，沒有克服不了的困難。勤奮學習，勵志成才，我們，走在路上。 關(guān)于勤奮主題的演講稿篇 2 老師們，同學們： 你們好！ 我演講的題目是：勤奮學習，我們的責任。學習真的有這么嚇人嗎？ 學習，以我們學生的身份來看，就是讀書，但學習實際上并不止于此。什么是學習？學，就是學東西，去了解一個新的事物，了解一個新的知識，而習，則是在學得東西之后，進行反復的練習，讓自己能夠更好的去掌握。而在這個學習的過程中，我們也得到了不斷的提升，不斷的進步。因為學得了而去實踐，就得習。這個過程是很漫長而又枯燥無味的，我想這也是我們很多同學都反感的原因。 但是同學們，學習本身就不是一件輕松的事情，即便它不是我們學生學習知識，學習文化。 讀書也是一樣，我們單單羨慕年級第一的同學聰明、厲害，卻沒有想過他為付出了多少個日日夜夜 的時間。而且我們總是在學，卻沒有習。 學得知識，勤奮練習，這八個字就是學習二字的含義。學習是我們進步的階梯，讓我們得到了成長。同學們，你們知道嗎 ?世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么 ?那就是時間。親愛的同學，在這個學期你有什么收獲呢 ?學習是一種艱苦的勞動