優(yōu)秀教師個(gè)人述職工作報(bào)告【通用9篇】-展示頁
2024-09-02 18:24本頁面
【正文】 編寫工作。教師只有不斷提高命題水平，才能更有效地指導(dǎo)學(xué)生答題。 命制區(qū)級試卷。對這節(jié)市公開課，鼓樓區(qū)教研員楊建老師在鼓樓區(qū)的教育信息網(wǎng)上這樣評價(jià)：教學(xué)預(yù)設(shè)充分，選材豐富，謀篇布局條例有序，板書設(shè)計(jì)頗具創(chuàng)意，環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換張弛有度，聽后收益良多。 開設(shè)市、區(qū)級公開課、講座。作為教研組長，今年與教研組同仁一到共打造出說課、上課國家級、區(qū)一等獎(jiǎng)獲得者 8 人，其中一人獲得全國說課比賽一等獎(jiǎng)。 三、專心實(shí)踐，做個(gè)有作為的教師。 全面開展教師和學(xué)生個(gè)人課題研究與指導(dǎo)。提煉出鮮活、靈動(dòng)、智慧的生命課堂教學(xué)元素 。 珍惜并積極參與各類教研活動(dòng)，包括市中心組活動(dòng)、教研組活動(dòng)、各備課組活動(dòng)、學(xué)術(shù)主題報(bào)告活動(dòng)等，促進(jìn)組內(nèi)教研有深度、有高度、有實(shí)效。向先行者、專家學(xué)習(xí)，利用各級教研活動(dòng)，汲取思想精華。 把學(xué)習(xí)當(dāng)做專業(yè)發(fā)展的第一推動(dòng)力，利用一切課余時(shí)間向文本學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀中國教師報(bào)、學(xué)科雜志及有效教學(xué)等理論 。 優(yōu)秀教師個(gè)人述職工作報(bào)告通用篇 2 這一年來，作為學(xué)習(xí)者、探索者，既仰望星空，又腳踏實(shí)地，感悟生命、確證自我，詩意地棲居在教育大地上，工作著、生活著、收獲著。 六、放下身段，與孩子們做朋友 一年級的孩子好動(dòng)、愛玩，我充分利用這個(gè)特點(diǎn)，當(dāng)有學(xué)生用不好的習(xí)慣時(shí)，我嘗試用夸張的表情、動(dòng)作表演出來，這樣不光逗樂了同學(xué)，也拉近了與他們之間的距離，最重要的是，他們認(rèn)識到，這是不好的習(xí)慣，并且很愉快有了要改變的意識。有次需要搬凳子去 操場，我也堅(jiān)持不指揮，讓他們靠自己的力量擺好，結(jié)果在很快的時(shí)間他們不光把凳子擺的筆直，還在背面用粉筆寫上了一 2 班，我很受感動(dòng)。有了能干的班干部，也對我的工作有了很大的幫助。在上課時(shí)及時(shí)表揚(yáng)同學(xué)，用簡單的問題培養(yǎng)學(xué)生的成就感，段考后，幾個(gè)后十名的同學(xué)，在這種氛圍的帶動(dòng)下，每節(jié)課都積極舉手回答問題，舉手次數(shù)甚至超過成績優(yōu)異的同學(xué)。 一年級的孩子年齡小，自制能力差，從開學(xué)第一天起，我就對他們上課、下課、回答問題、排隊(duì)、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，一開始，在他們不聽話、紀(jì)律差時(shí)，我采取了嚴(yán)肅批評的辦法，但效果甚微，于是，我采取了表揚(yáng)為主、批評為輔的 方法，先夸獎(jiǎng)做得好、紀(jì)律好的同學(xué)，其他同學(xué)為了得到老師的表揚(yáng)，也紛紛賣力表現(xiàn)，班上的紀(jì)律有了很大的提高，科任老師也紛紛反映我班學(xué)生上課時(shí)配合度越來越高 ! 二、培養(yǎng)集體榮辱觀 從開學(xué)，我就灌輸孩子們，一 2 班是一個(gè)整體，我們每個(gè)人是這個(gè)班級的一份子，班級好就是我們好的觀念，孩子們對于爭奪文明班級有著很大的熱情，在常規(guī)教育中，集體的榮辱觀也起到了很大的作用。 優(yōu)秀教師個(gè)人述職工作報(bào)告通用篇 1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好 ! 作為一名新教師，毫無教學(xué)及帶班經(jīng)驗(yàn)，在接到擔(dān)任一 2 班班主任的任務(wù)時(shí)，倍感惶恐，但也感謝學(xué)校對我的信任，將這個(gè)重任交給我，讓我有挑戰(zhàn)自己的機(jī)會。優(yōu)秀教師個(gè)人述職工作報(bào)告【通用 9 篇】 在現(xiàn)實(shí)生活中 ,報(bào)告有著舉足輕重的地位 ,我們在寫報(bào)告的時(shí)候要避免篇幅過長。那么述職報(bào)告該怎么寫呢 ?以下是小編準(zhǔn)備的優(yōu)秀教師個(gè)人述職工作報(bào)告通用，歡迎借鑒參考。小學(xué)一年級是一個(gè)重要的過渡階段，孩子們由幼兒園進(jìn)入小學(xué)，開始了真正的學(xué)習(xí)生活，為了加快他們對小學(xué)生活的適應(yīng)，我開展了以下六點(diǎn)工作： 一、常規(guī)教育。 三、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn) 班上有名同學(xué)叫 __，開學(xué)初期，上課亂講話，下課調(diào)皮搗蛋，在表揚(yáng)與批評后都收效甚微，多次反映給家長也毫無效果，并且在批評 該同學(xué)時(shí)，他總是壞笑，也毫無悔改之意，我一度以為這是班上最棘手的學(xué)生，但偶然的一次機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)他主動(dòng)帶頭打掃衛(wèi)生，并且動(dòng)手能力也非常強(qiáng)，于是我在課上多番表揚(yáng)他，由此激發(fā)了他的勞動(dòng)熱情，我趁熱打鐵，讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員，在這之后他不光在勞動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)習(xí)中也進(jìn)步很多。 四、注意培養(yǎng)班干部，建立良好班風(fēng) 我們班學(xué)生，總體來說缺乏膽量，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，看著同年級 1 班、 3 班的小干部們管理的有模有樣，很是著急，于是我選出幾個(gè)成績、紀(jì)律較為優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)，鍛煉他們的膽量，首先，幫助他們建立在班里建立威信，其次，放手給班干部，讓他們多加鍛煉，目前我班在排隊(duì)、紀(jì)律方面，班長、副班、紀(jì)律委員已經(jīng)管的有模有樣，勞動(dòng)委員放學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)好門窗，令我無后顧之憂。 五、該放手時(shí)放手 現(xiàn)在的孩子們基本都是被家里寵慣了，不給做任何家務(wù)，但實(shí)際上他們的能力甚至超過我們的想象，開學(xué)不久，我就將打掃班級的任務(wù)交給孩子們，他們打掃的非常干凈。這樣既鍛煉了他們的動(dòng)手能力，也鍛煉到了他們的生活自理能力。 當(dāng)然在班主任工作中，我還是一個(gè)十足十的新手，還有很多方面要跟各位前輩們學(xué)習(xí)，在 我的工作中有不足的地方也懇請各位及時(shí)指正，我也將拿出百分百的熱忱投入到班主任工作中，愛護(hù)班上的同學(xué)，與他們共同成長，爭取將一 2 班建立成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體?，F(xiàn)將一年來主要工作和履行職責(zé)情況述職如下： 一、靜心學(xué)習(xí)，做個(gè)有修養(yǎng)的教師。向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，閱讀 名師的教育博客，收集網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué) 。 二、潛心教研，做個(gè)有思想的教師。 本學(xué)年，提煉出 “ 體驗(yàn)式 ” 等課堂教學(xué)模式 。初步提煉出自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的要求和路徑。 進(jìn)一步完善政治校本課程。 精心組織、指導(dǎo)組內(nèi)、區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)課、說課比賽活動(dòng)，繼續(xù)豐收著。在剛結(jié)束的政史地好課評比中，三位老師均獲得江寧區(qū)一等獎(jiǎng)第一名的好成績，其中的兩位是徒弟。本年度開設(shè)區(qū)級講座兩次，區(qū)公開課一次，市級公開課一次。另外 ，到秣陵初級中學(xué)開設(shè)研究課一節(jié)。命題最能體現(xiàn)一個(gè)教師的綜合能力與智慧。命制江寧區(qū)九年級一模、二模試卷。參加南京市中考復(fù)習(xí)建議的編寫 。 參加南京市名師課堂活動(dòng)，共錄制了三個(gè)專題。下半年擔(dān)任初一 6 個(gè)班的教學(xué)工作以及班主任工作，體驗(yàn)著早 6： 30 晚 9： 30
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