【正文】 做到的，對我來說，這不是難事，所以我會一向走下去，我相信我能夠做的更好。 熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。并積極運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得， 1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎 。所以，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教 參，設計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。經(jīng)過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自我的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。 優(yōu)秀教師個人述職工作報告通用篇 5 作為一名教師，本人始終牢記 “ 日常的教學工作 ” 是第一生命線，也一向本著 “ 一切為了學生 ” 的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作 。不管是在生活上或是在個人的技能上我都是得到了一定的提升，也讓我真正的感悟到自己的生活有更多需要成長的地方。 在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應用意識 。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題 。我們不能改變環(huán)境，但可以調(diào)整自己的心態(tài) 。 四、雄心不已，做個有追求的教師。教師只有不斷提高命題水平，才能更有效地指導學生答題。作為教研組長，今年與教研組同仁一到共打造出說課、上課國家級、區(qū)一等獎獲得者 8 人，其中一人獲得全國說課比賽一等獎。 珍惜并積極參與各類教研活動，包括市中心組活動、教研組活動、各備課組活動、學術(shù)主題報告活動等，促進組內(nèi)教研有深度、有高度、有實效。 六、放下身段，與孩子們做朋友 一年級的孩子好動、愛玩，我充分利用這個特點，當有學生用不好的習慣時，我嘗試用夸張的表情、動作表演出來，這樣不光逗樂了同學，也拉近了與他們之間的距離，最重要的是，他們認識到，這是不好的習慣，并且很愉快有了要改變的意識。 一年級的孩子年齡小，自制能力差，從開學第一天起，我就對他們上課、下課、回答問題、排隊、尊敬師長、團結(jié)同學等進行反復練習，一開始，在他們不聽話、紀律差時，我采取了嚴肅批評的辦法，但效果甚微，于是，我采取了表揚為主、批評為輔的 方法，先夸獎做得好、紀律好的同學，其他同學為了得到老師的表揚，也紛紛賣力表現(xiàn)，班上的紀律有了很大的提高，科任老師也紛紛反映我班學生上課時配合度越來越高 ! 二、培養(yǎng)集體榮辱觀 從開學，我就灌輸孩子們，一 2 班是一個整體，我們每個人是這個班級的一份子，班級好就是我們好的觀念，孩子們對于爭奪文明班級有著很大的熱情，在常規(guī)教育中，集體的榮辱觀也起到了很大的作用。小學一年級是一個重要的過渡階段，孩子們由幼兒園進入小學，開始了真正的學習生活，為了加快他們對小學生活的適應，我開展了以下六點工作： 一、常規(guī)教育。這樣既鍛煉了他們的動手能力，也鍛煉到了他們的生活自理能力。 二、潛心教研，做個有思想的教師。 精心組織、指導組內(nèi)、區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)課、說課比賽活動，繼續(xù)豐收著。命題最能體現(xiàn)一個教師的綜合能力與智慧。下半年擔任初一 6 個班的教學工作以及班主任工作，體驗著早 6： 30 晚 9： 30 的生活。最后，我想說：我們不能扭轉(zhuǎn)季節(jié)，但可以營造局部的春天 。體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心 。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。 在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣 。 二、個人能力的提升 通過這一年的工作，我也是有不斷地去學習更多新鮮的東西，這樣才能夠?qū)⒏嗟闹R帶給孩子們。我相信憑借自己的努力仍舊是可以讓每一位孩子都在幼兒園中得到該有的照顧，也能夠真正幸福況快樂的成長，這不僅是我身為老師的希望，更是整個幼兒園對于每個孩子的成長所想要達成的目標。在為人師的這些年里，本人一向嚴于律 已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自我，謹記自我作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。經(jīng)過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是教師的職責。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數(shù)學教學有更扎實的功底。 二、工作考勤方面 本人熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。 積極參與 聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。 (5)銳意積極，勇于創(chuàng)新。 具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。 一、思想方面 我能夠牢記教師的職責所在并在工作中恪盡職守，作為教師本就有著教導學生的職責，當學生在學習過程中遇到難題的時候應該要積極去進行引導，即便學生對課程內(nèi)容不感興趣也要幫助他們鞏固好基礎才行，所以我能夠認真做好備課工作并經(jīng)常與其他英語教師進行探討，主要目的便是為了從中學習英語教學工作的經(jīng)驗，而且 在相互探討的過程中也能夠借鑒其他英語教師的教學方式，對我來說能夠通過這種方式加深對英語教學工作的理解無疑是令人慶幸的。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的 “ 人 ” 。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多 。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。在此基礎上，再教給他們學習 的方法，提高他們的技能。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。