優(yōu)秀教師述職報(bào)告(更新版)
【正文】 ，學(xué)生禮儀意識(shí)的欠缺，并不是說(shuō)孩子有思想問(wèn)題，而是從根本上沒有這種意識(shí)，主流是健康發(fā)展、積極向上、充滿希望的，關(guān)鍵時(shí)候需要我們稍加點(diǎn)撥，學(xué)生就會(huì)恍然大悟，對(duì)你感激不盡，對(duì)其人生產(chǎn)生意想不到的影響。英語(yǔ)課上的聽寫、背誦、考試、編對(duì)話都已競(jìng)爭(zhēng)格式展開。與家長(zhǎng)俱進(jìn)，與學(xué)生同行，讓老師放心是我長(zhǎng)期的工作思路。 ” 禮物堆滿了辦公室。 和諧的環(huán)境，往往能創(chuàng)造奇跡。中考，一個(gè)學(xué)期沒上學(xué)的她，竟然以總分 680 多分的優(yōu)異成績(jī)考入一中，家長(zhǎng)激動(dòng)的熱淚盈眶。我的學(xué)生，從不會(huì)因雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，從來(lái)沒有因?yàn)閯e人的成就而心生嫉妒。一段時(shí)間，同學(xué)們泄氣、無(wú)精打采。老師投身其中，一切瑣事拋之腦后，學(xué)生投身其中，頓感暖意濃濃。 （ 2）張揚(yáng)。即使在我外出學(xué)習(xí)的日子里，我的學(xué)生也總能有條不紊進(jìn)行自學(xué)，而且期終成績(jī)也數(shù) 一數(shù)二。 首先體現(xiàn)在長(zhǎng)期性。并且從升入高中的學(xué)生反饋來(lái)看，高中階段英語(yǔ)他們學(xué)的也很輕松，沒什么負(fù)擔(dān)。在近幾年的教學(xué)工作中，我取得了些許成績(jī)，但跟各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們比起來(lái)，實(shí)在微不足道。幾年來(lái)，我的學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽，口語(yǔ)比賽，作文比賽中，成績(jī)都很突出。在班級(jí)管理上，我很注重夯實(shí)班級(jí)的底子。學(xué)生的精深學(xué)習(xí)很快看出了效果，長(zhǎng)此以往我所教授班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅，學(xué)生的英語(yǔ)能力有了長(zhǎng)足的發(fā)展，具備了無(wú)窮的潛力，潛移默化中，學(xué)生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。在 這種影響下，我的學(xué)生也變得愛看書，愛學(xué)習(xí)，成為了博學(xué)多才的群體。同學(xué)們以她為驕傲，老師們以她為自豪。全面排查，每一項(xiàng)工作都做精做細(xì)，但始終于事無(wú)補(bǔ)，同學(xué)們都很懊惱， 甚至把火發(fā)到了住校生身上。每一次考試，都實(shí)實(shí)在在的答題，實(shí)實(shí)在在的反饋，最終，才有了實(shí)實(shí)在在的回報(bào)。寒假后， xxx 終于鼓起勇氣來(lái)到了班里，班里想起了經(jīng)久不衰的掌聲。我眼紅了，這密密麻麻的針線啊，分明是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的至愛，對(duì)老師感恩之心的真情流露啊。他們給我?guī)?lái)了各式各樣的禮物，有的在蘋果上刻了字： “ 我們時(shí)刻想回到你當(dāng)班主任的班級(jí) ” ， “ 如果有來(lái)世，我們還選您當(dāng)我們的班主任。防 “ 非典 ” 期間，為杜絕學(xué)生放學(xué)后在街上閑逛，我把學(xué)生劃分片分塊，每一片派 2 名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)督促，保證學(xué)生放學(xué)后快速回家，填補(bǔ)了校外的空白。有時(shí)部分學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠、思想散漫了，我就叫他們?cè)O(shè)計(jì)特色戰(zhàn)書，勝方接受敗方的小禮物，下一次，敗方都想反敗為勝，獲取小禮物，這從一定程度上刺激了學(xué)生的積極性?？此埔患∈拢赡軙?huì)影響
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