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長(zhǎng)春版語文七上第19課大鬧天宮教案(1)-展示頁

2024-12-01 23:50本頁面
  

【正文】 形象可以稱做是這樣的英雄?他們都有怎樣的事跡? (受電影、電視或卡通書的影響,學(xué)生對(duì)這個(gè)問題應(yīng)該很容易回答。 教學(xué)難點(diǎn) 孫悟空大鬧天宮的意義。 ,高度概括情節(jié)及分析典型形象的能力。 第 19 課《大鬧天宮》教案 教學(xué)目標(biāo) ,把握孫悟空的性格特征。 。 教學(xué)重點(diǎn) 把握情節(jié),分析孫悟空的性格特征。 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課 時(shí) 一、導(dǎo)入新課 我國(guó)古典文學(xué)作品,不乏反抗強(qiáng)權(quán)的英雄形象。如:哪吒、二郎神等,只要符合古典文學(xué)作品中 反抗強(qiáng)權(quán)的英雄這一條件即可,將學(xué)生的積極
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