讀論語師德師風學習心得3篇-展示頁
2024-09-02 17:57本頁面
【正文】 連，對此我深有同感?？追蜃咏探o我們快樂的秘訣就是去找到內心的安寧。 二、 尋找 “ 快樂 ” 于丹教授寫到，一個人的視力是有兩種能力的。少一些批評和訓 斥，多一些贊揚和鼓勵 。同時，寬恕別人才能讓我們享受心靈的安寧。在他們成長的過程中，難免會出現這樣那樣的問題，過分的苛責或訓斥，只會讓學生的心離我們越來越遠，它遠不及寬恕的力量那么恒久偉大。愛學生就要本著平等的心態(tài)去尊重每一個學生，傾聽他們的意見與呼聲，給他們 足夠的寬容與理解，體諒他們的煩惱與苦悶，肯定他們的進步與成長，讓每個學生每天都能感受到老師對他們的愛與尊重，那么他們將來也一定會是一個充滿愛心，尊重他人的人。對于教師，就是要將心比心地理解學生，關愛他們，幫助他們健康成長。 “ 己所不欲，勿施于人。于丹教授在 “ 天地人之道 ” 中解讀了 “ 關愛別人，就是仁 ”。作為一名教師，更是受益匪淺。于丹教授用樸實無華的語言，為我們解讀了一個親切而溫暖的孔夫子，讓本以為莫測高深的《論語》變得通俗易懂。讀論語師德師風學習是是教師的讀書感悟 ,每個人都會在讀論語之后有所感悟與反省 ,下面是帶來的讀論語師德師風學習心得，歡迎查看。 讀論語師德師風學習心得一： 于丹教授的《論語心得》對于我，就像是人生中的良師益友。每讀一遍，總會有不同的感觸。 一、教師的 “ 仁恕 ” “ 仁恕 ” 是孔子儒家理論中最精髓的東西。“ 恕，就是寬容的力量 ” 。 ” 為人不僅要拿得起放得下，還應盡自己的力量去幫助別人。關愛學生，我們不僅要關心學生學業(yè)上的進步，知識的積累，身體的健康，更要全方位地關愛學生，關心他們的心理健康，關心他們正確人生觀、世界觀的形成，關心他們的精神需求，關心他們各種能力的培養(yǎng)。 在我們的教育教學工作中，每天接觸各種性格鮮明的學生。學會了寬恕，我們才能讓自己走進學生的內心，了解他們的真正需求。因此，我們在工作中，應少一些抱怨和指責，多一些寬容和理解 。少一些歧視和誤解，多一些尊重和理解。一個向外去無限寬廣地拓展世界，另外是向內心無限深刻地發(fā)現內心?！墩撜Z》真正的道理就是告訴我們大家怎樣才能過上我們心靈所需要的快樂生活。在現在這樣一個物質生活富足的時代，人們都在拼命為了豐厚的物質生活而努力打拼。我也向往富裕的生活，但我更享受心理上的滿足和成就感。在學生人生成長的道路上，自己能起到引導、扶持的作用，幫助他們健康成長，我為此感到自豪，并甘愿為此終生努力。正如于丹教授所說 “ 如果能用內心的富足與飽滿，能用一種內心鮮活的力量去彌補這些遺憾，那你就會成為一個坦蕩磊落而勇 敢的人。 三、看待 “ 缺憾 ” 在《心靈之道》中于丹教授說，每個人一生中都難免有缺憾和不如意的事情。也許我們無力改變生活中的缺憾，也許我們不能避免人生的苦難，如果你用不同的心態(tài)來對待生活中的缺憾和苦難，你就會擁有完全不同的人生。如何看待這些煩心事和缺憾，心態(tài)不同，結果會完全不同。但我告訴自己：備課既是為了教好學生，又是為了讓自己不斷進步 。
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