青島版科學(xué)六上距離和時間習(xí)題及答案-展示頁

【摘要】主備人審核時間課題距離和時間課型新授課課時編號學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能提出探究活動的大致思路，并在制定計劃的過程中傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評議；能用簡單的測量工具對物體進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并做簡單的記錄，能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果；并與他人交換意見。，使學(xué)生想知道、愛提問，愿意合作交流，喜歡

2024-12-01 20:42

青島版科學(xué)五上距離和時間-展示頁

【摘要】距離和時間（青島版五年制）五年級科學(xué)上冊時間與時刻?時刻是描述不同事件發(fā)生的順序的，時間間隔是描述同一事件所發(fā)生的過程持續(xù)的?時刻是指某一瞬時，可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示?時間間隔簡稱時間，在數(shù)軸上用一段線段來表示時間計量?法定計時單位:秒、分、時、（日）、年?常用時間單位:刻

2024-11-24 01:57

青島版科學(xué)六上距離和時間課件4-展示頁

【摘要】?一位運(yùn)動員跑100米用時12秒?世界冠軍跑一萬米用時約28分鐘?怎樣比較他們的快慢？距離和時間思考1龜兔賽跑時。如果龜兔進(jìn)行50米短跑，誰會贏呢？你是如何判斷的？思考2?一名大學(xué)生要到北京上大學(xué)，由于時間緊迫，要盡早到校，你認(rèn)為他應(yīng)乘飛機(jī)還是火車？為什么？你知道

2024-12-16 20:53

青島版科學(xué)六上距離和時間課件11-展示頁

【摘要】制作：彭麗制作：彭麗創(chuàng)設(shè)情境前幾天，學(xué)校舉行了秋季運(yùn)動會，6、1班的小明跑百米用了13秒，6、2班的小華跑200米用了29秒。怎樣來判斷他們運(yùn)動的快慢呢？制作：彭麗我們來測一測：提示：要測量物體沿直線運(yùn)動的距離和時間。把測量的結(jié)果記錄下來：統(tǒng)計

2024-12-16 23:11

青島版科學(xué)六上距離和時間課件9-展示頁

【摘要】10．距離和時間?1．同是百米運(yùn)動員，我們怎樣比較他們跑的快慢？?1．百米運(yùn)動員們跑同樣的路程所用不同的時間，用時較短的跑得快，用時較長的跑得慢。?2．一位同學(xué)百米跑用了12秒，而一萬米跑世界冠軍的成績大約是28分鐘，怎樣比較它們運(yùn)動的快慢？?2．用該運(yùn)動員所跑的路程除以時間，得出該運(yùn)動員的平均速度。速度值大的跑得較快

2024-12-16 23:11

青島版科學(xué)六上距離和時間教學(xué)設(shè)計及反思-展示頁

【摘要】距離和時間【教學(xué)內(nèi)容】青島版科學(xué)六年級上冊第三單元第10課【教學(xué)目標(biāo)】1．引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)測量物體的運(yùn)動，描述物體的運(yùn)動狀態(tài)，了解同樣時間和同樣距離時描述一個物體的運(yùn)動快慢。2．用簡單的工具對物體進(jìn)行定量測量，采集數(shù)據(jù)，并做簡單記錄。3．能測量和記錄一個沿直線運(yùn)動的物體在不同時刻的位置，并能用簡單的圖標(biāo)或圖形來表

2024-12-01 20:42

青島版科學(xué)六上細(xì)菌學(xué)案-展示頁

【摘要】2、細(xì)菌教學(xué)目的：1、學(xué)生了解細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生命活動的特點(diǎn)。2、使學(xué)生了解細(xì)菌對自然界的意義和與人類的關(guān)系。教學(xué)過程：1、在以及都可以找到細(xì)菌，細(xì)菌有三種基本形態(tài)，分別是、、

2024-12-17 07:20

青島版科學(xué)六上日食和月食教學(xué)案例-展示頁

【摘要】日食和月食》教學(xué)案例日食和月食，是第三單元第四課時的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生聽說過或觀察過的兩個有趣的天文現(xiàn)象。從教材的角度來講，把這兩個現(xiàn)象作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主題，不僅僅是因?yàn)檫@兩種現(xiàn)象對學(xué)生有吸引力，還在于這兩種現(xiàn)象都涉及了學(xué)生在本單元要建立起的有關(guān)宇宙的基本概念：天體是運(yùn)動著的，日食、月食的成因是地球、太陽、月球三者之間的相對運(yùn)動造成的。所以在上這一課時就

2024-12-17 07:20

青島版科學(xué)六上食鹽和水泥教學(xué)案例-展示頁

【摘要】第六課食鹽和水泥一、教學(xué)內(nèi)容：物質(zhì)變化是多種多樣的，根據(jù)其是否可以恢復(fù)原狀來講，可以分成可逆變化和不可逆變化兩種。本課就是借助學(xué)生熟悉的兩種物質(zhì)——食鹽和水泥，認(rèn)識物質(zhì)的可逆變化與不可逆變化，并認(rèn)識可逆變化與不可逆變化的利弊。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能用簡單的器材做簡單的觀察實(shí)驗(yàn)，探究物質(zhì)的變化，并作實(shí)驗(yàn)記錄；能提出探究活動的大致思路；能應(yīng)用已有

2024-12-01 23:33

青島版科學(xué)六上變色龍學(xué)案-展示頁

【摘要】主備人審核時間課題變色龍課型新授課課時編號學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會查閱、整理從書刊及其他信息源進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，學(xué)會能利用簡單表格等方法整理有關(guān)資料。，培養(yǎng)學(xué)生愿意交流與合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的樂趣，喜歡大膽想象；關(guān)心新科技、新發(fā)明，能夠善于用所學(xué)到的知識改善生活。生探究合作學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生了解

2024-12-17 07:20

20xx秋青島版科學(xué)五上第19課距離和時間-展示頁

【摘要】《距離和時間》教學(xué)目標(biāo)：1．能提出探究活動的大致思路，并在制定計劃的過程中傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評議；能用簡單的測量工具對物體進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并作簡單的記錄；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果；能對研究過程和結(jié)果進(jìn)行評議，并與他人交換意見。2．想知道，愛提問，喜歡大膽想象；尊重證據(jù)；愿意合作與交流；關(guān)心新科技等社會問題。

2024-11-30 23:09

教科版科學(xué)六上杠桿的科學(xué)導(dǎo)學(xué)案-展示頁

【摘要】清水九年制學(xué)?！?36”教學(xué)模式科學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級六年級課題第二課杠桿的科學(xué)合作學(xué)習(xí)(互動交流、小組展示、質(zhì)疑探究)小組合作討論：1、在什么情況下杠桿省力？2、在什么情況下杠桿費(fèi)力？3、在什么情況下杠桿既不省力也不費(fèi)力？歸納總結(jié)：二次備課主備人

2024-12-02 03:21

青島版科學(xué)六上靜止和運(yùn)動-展示頁

【摘要】青島版六年級科學(xué)上冊第三單元9靜止和運(yùn)動一、教材分析：靜止和運(yùn)動是生活中常見的現(xiàn)象。他們對什么靜止，什么是運(yùn)動，什么是參照物，如何描述物體的運(yùn)動與靜止，等一系列問題都感到陌生。二、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：知道運(yùn)動和靜止的相對性認(rèn)識一個物體的位置變化是相對另一個物體來說。知道物體運(yùn)動的主要方式。

2024-12-01 19:38

20xx秋青島版科學(xué)五上第19課距離和時間-展示頁

【摘要】看誰跑的快—速度思考1龜兔賽跑時。如果龜兔進(jìn)行50米短跑，誰會贏呢？你是如何判斷的？思考2一名大學(xué)生要到北京上大學(xué)，由于時間緊迫，要盡早到校，你認(rèn)為他應(yīng)乘飛機(jī)還是火車？為什么？§你知道用什么方法可以比較物體運(yùn)動快慢嗎？比較物體運(yùn)動的快慢?蝸牛在地面上沿直線爬行，自

2024-12-25 16:21

青島版科學(xué)六上生物的啟示課堂實(shí)錄-展示頁

【摘要】《生物的啟示》教學(xué)設(shè)計教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是六年級科學(xué)下冊中的一課。主要是讓學(xué)生了解仿生，了解仿生的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：分組研究材料：鮮蔥葉、韭菜葉，紙、雙面膠、圍棋子、剪刀。教學(xué)過程：導(dǎo)入：師：這節(jié)課先請同學(xué)們欣賞一組圖片，好不好？生：好！師：仔細(xì)看！播放鳥巢。師：畫面展示的是什么？生：鳥巢！師：它

2024-12-01 23:34

青島版科學(xué)六上距離和時間課堂導(dǎo)學(xué)案-全文預(yù)覽

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