【摘要】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:指數(shù)函數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):1。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義,理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性和特殊點(diǎn)。2。在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)研究具體函數(shù)及其性質(zhì)的過程和方法,如特殊到一般的過程、數(shù)形結(jié)合的方法等.3。體會(huì)指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):掌握指數(shù)函數(shù)的圖象。教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-01 23:23
【摘要】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:函數(shù)的單調(diào)性2教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):通過實(shí)例,學(xué)生鞏固函數(shù)單調(diào)性的概念;熟練掌握證明函數(shù)單調(diào)性的方法和步驟;通過講解學(xué)生初步了解復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判斷方法.會(huì)求復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.明確復(fù)合函數(shù)單調(diào)區(qū)間是定義域的子集.教學(xué)重點(diǎn):熟練證明函數(shù)單調(diào)性的方法和步驟.教學(xué)難點(diǎn):復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判定教學(xué)
【摘要】第一篇:(新課程)高中數(shù)學(xué)《一次函數(shù)的性質(zhì)與圖像》教案新人教B版必修1 教學(xué)目標(biāo):研究一次函數(shù)的性質(zhì)與圖像 教學(xué)重點(diǎn):研究函數(shù)和利用函數(shù)的方法 教學(xué)過程: 1、復(fù)習(xí)一次函數(shù)y=kx+b的定...
2024-10-25 13:10
【摘要】已知函數(shù)f(x)=cbxax??2,其中.,,*ZcNbNa???(I)若b2a,且f(sinx)(x∈R)的最大值為2,最小值為-4,試求函數(shù)f(x)的最小值;(II)若對任意實(shí)數(shù)x,不等式)1(2)(42???xxfx恒成立,且存在)1(2)(0200??xxfx使得成立,求c的值。
2024-08-21 11:37
【摘要】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:對數(shù)函數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):1.復(fù)習(xí)鞏固對數(shù)函數(shù)的定義、圖像、性質(zhì);2.利用對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)問題;3.通過比較、對照的方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想方法.教學(xué)重點(diǎn):掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì).教學(xué)難點(diǎn):對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)及應(yīng)用.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)問題
2024-12-17 06:38
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教案人教版必修一 二次函數(shù) 一、考綱要求二、一、復(fù)習(xí)回顧 1、講解上節(jié)課所留作業(yè)中典型試題的解題方法,重新記錄,加深印 象2回答上節(jié)課所講相關(guān)知識(shí)點(diǎn),找出遺漏部分 二...
2024-10-25 03:15
【摘要】課題:一次函數(shù)與二次函數(shù)的交點(diǎn)及交點(diǎn)的判斷目的:掌握一次函數(shù)與二次函數(shù)的交點(diǎn)坐標(biāo)的算法會(huì)用判別式判斷一次函數(shù)與二次函數(shù)有無交點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)函數(shù)圖像中的集合問題重點(diǎn):一次函數(shù)與二次函數(shù)的交點(diǎn)坐標(biāo)的計(jì)算難點(diǎn):理解函數(shù)交點(diǎn)坐標(biāo)的意義課時(shí):一課時(shí)過程:引入(1)看函數(shù)圖像通過函數(shù)特點(diǎn),性質(zhì)求解析式(2)通過解析式畫函數(shù)圖像通過觀察發(fā)現(xiàn)在同一坐標(biāo)系
2025-04-13 04:23
【摘要】一次函數(shù)與二次函數(shù)可能有一個(gè)焦點(diǎn)或兩個(gè)焦點(diǎn)或沒有交點(diǎn),對于兩個(gè)(1)求二次函數(shù)表達(dá)式時(shí)要填寫最終的一般式(2)由一般式變頂點(diǎn)式時(shí),可通過兩個(gè)方法方法一:通過定點(diǎn)坐標(biāo)公式直接代入頂點(diǎn)式中,有一點(diǎn)需要注意,(X-h)方法二:可通過配方法解決問題1.如圖,將拋物線M1:向右平移3個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位,得到拋物線M2,直線與M1的一個(gè)交點(diǎn)記為A,與M2的一個(gè)交點(diǎn)記
2025-04-02 06:23
【摘要】一次函數(shù)和二次函數(shù)沈陽二中數(shù)學(xué)組一次函數(shù)的性質(zhì)與圖象?自學(xué)提綱1一次函數(shù)的解析式是什么?其中k和b分別代表什么?2一次函數(shù)的奇偶性和圖象的單調(diào)性結(jié)合圖象總結(jié)一次函數(shù)的性質(zhì):1一次函數(shù)的圖象是一條直線,其中k叫直線的斜率,b叫該直線在軸上的截距.斜率k=△y/△x
2024-11-21 09:24
【摘要】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:函數(shù)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):能夠找出簡單實(shí)際問題中的函數(shù)關(guān)系式,應(yīng)用一次函數(shù)、二次函數(shù)模型解決實(shí)際問題,初步掌握數(shù)學(xué)建模的一般步驟和方法;通過具體實(shí)例,感受運(yùn)用函數(shù)建立模型的過程和方法,體會(huì)一次函數(shù)、二次函數(shù)模型在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的重要性,初步樹立函數(shù)的觀點(diǎn);了解數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,又服務(wù)于實(shí)際,從而培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí).教學(xué)
【摘要】第二章一次函數(shù)的性質(zhì)與圖象一、選擇題1.一次函數(shù)y=kx(k≠0)的圖象上有一點(diǎn)坐標(biāo)為(m,n),當(dāng)m0,n0,n0,∴k
2024-12-10 00:26
【摘要】第二章二次函數(shù)的性質(zhì)與圖象一、選擇題1.函數(shù)y=12x2-5x+1的對稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是()A.x=5,??????5,-232B.x=-5,??????-5,232C.x=5,??????-5,232D.x=-5,??????5,-232[答案]A[解析
2024-12-10 00:02
【摘要】一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)性質(zhì)總結(jié)1.一次函數(shù)一次函數(shù),當(dāng)時(shí),得到的的值也即叫做圖象與坐標(biāo)軸的縱截距,當(dāng)時(shí),得到的的值,叫做圖象與坐標(biāo)軸的橫截距。(1)當(dāng)時(shí),一次函數(shù)的解析式變?yōu)?,也稱為正比例函數(shù),此函數(shù)圖象恒過原點(diǎn),且橫,縱截距都為0。且時(shí),函數(shù)圖象過一、三象限,時(shí),圖象過二、四象限。①
2024-08-19 23:48
【摘要】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:函數(shù)的零點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):1.通過講解學(xué)生理解理解函數(shù)零點(diǎn)的概念與性質(zhì),會(huì)求函數(shù)的零點(diǎn),能判斷二次函數(shù)零點(diǎn)的存在性,了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程的根之間的關(guān)系,初步形成用函數(shù)的觀點(diǎn)處理問題的意識(shí)。2.在對二次函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的關(guān)系研究過程中,體會(huì)由特殊到一般的思維方法,通過由零點(diǎn)的性質(zhì)作函數(shù)圖像的
2024-12-01 20:37
【摘要】北京市延慶縣第三中學(xué)高中數(shù)學(xué)函數(shù)的概念教案新人教B版必修1課題教學(xué)目標(biāo):通過舉例,學(xué)生初步理解映射、一一映射的概念,理解映射與函數(shù)的關(guān)系;學(xué)生會(huì)判定給定的對應(yīng)是否為映射;通過講解,學(xué)生會(huì)求解函數(shù)的解析式。教學(xué)重點(diǎn):映射的基本概念教學(xué)難點(diǎn):解析式的求解教學(xué)方法:教師指導(dǎo)與學(xué)生合作、交流相結(jié)合的教學(xué)方法.教學(xué)環(huán)節(jié)