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正文內(nèi)容

小學英語教學心得體會范文-展示頁

2024-09-02 16:56本頁面
  

【正文】 容器,忽視教學特點,無視學生的主觀能動性。 三、注重 “ 以人為本 ” ,發(fā)揮學生主體作用。呈現(xiàn)語言材 料前,教師要想辦法為學生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景,由此吸引學生注意力,再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中,同時,合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等,讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。 教師對學習材料和內(nèi)容的處理,一般是由易到難,逐步深入,同時要考慮到對學生學習興趣的一定刺激程度,使學生的思想始終處于積極狀態(tài),使他們的興趣逐步升級。如何激發(fā)學生的學習興趣,并保持它,使之成為他們學習的動力,正是趣味教學考慮的出發(fā)點。學習需要興趣。 小學生這個年齡的特點是:愛說愛動,自我約束、自我控制能力不強,如果教學中忽視這些特點,單純沿用傳統(tǒng)教學模式,使用傳統(tǒng)教學方法進行機械地講解,把他們純粹當成知識的容納器,填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味,冷冰冰的語法、詞匯,他們便不感興趣,因而也 就談不上學習的積極性和主動性。因此,課堂教學手段必須不斷更新,用靈活多樣的教 學方法,組織學生進行廣泛的語言實踐活動,通過多種手段激發(fā)學生實踐的熱情,加強對學生學習英語的興趣的培養(yǎng),讓學生變興趣為參與實踐的動力,為語言實踐活動提供源源不斷的動力。興趣是最好的老師。建立新型師生關(guān)系,重視師生情感交流,培養(yǎng)興趣 。充分研究教材,認真?zhèn)湔n,在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味性 。 小學英語教學,教師應(yīng)當積極培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,引導學生學習英語的主動性和積極性,下面是精心整理的小學英語教學心得體會范文,供大家學習和參閱。 小學英語教學心得體會 在新課程標準下的小學英語教學中,教師要培養(yǎng)和保持學生較濃的學習興趣,應(yīng)該把握良機,渲染英語課堂氣氛,引發(fā)學生的興趣和求知欲 。注重“ 以人為本 ” ,發(fā)揮學生主體作用 。開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動等。一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣,激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中,使他們對英語樂學、善學、會學,學而忘我,樂此不疲。 一、把握良機,渲染英語課堂氣氛,創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境,引發(fā)學生的興趣和求知欲。目前,小學英語教學質(zhì)量不佳,恐怕這是一個主要原因。就某種意義上講,學英語就更需要興趣。 二、充分鉆研教材,認真?zhèn)湔n,在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味性。其次增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性,教學手段的多樣化也有助于使學生的興趣得以保持。比如在進行課文教授時,教師可用從網(wǎng)上下載的聽說讀寫的英語材料、采用自制課件來進行教學,通過聲、光、電的完美結(jié)合,用生動的形象、真實的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂,來豐富學生的想象力,刺激學生的興趣
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