小學英語教學心得體會范文-展示頁
2024-09-02 16:56本頁面
【正文】 容器，忽視教學特點，無視學生的主觀能動性。 三、注重 “ 以人為本 ” ，發(fā)揮學生主體作用。呈現(xiàn)語言材 料前，教師要想辦法為學生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學生注意力，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時，合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。 教師對學習材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學生學習興趣的一定刺激程度，使學生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。如何激發(fā)學生的學習興趣，并保持它，使之成為他們學習的動力，正是趣味教學考慮的出發(fā)點。學習需要興趣。 小學生這個年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學中忽視這些特點，單純沿用傳統(tǒng)教學模式，使用傳統(tǒng)教學方法進行機械地講解，把他們純粹當成知識的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也 就談不上學習的積極性和主動性。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教 學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發(fā)學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣的培養(yǎng)，讓學生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。興趣是最好的老師。建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣 。充分研究教材，認真?zhèn)湔n，在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味性 。 小學英語教學，教師應(yīng)當積極培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，引導學生學習英語的主動性和積極性，下面是精心整理的小學英語教學心得體會范文，供大家學習和參閱。 小學英語教學心得體會 在新課程標準下的小學英語教學中，教師要培養(yǎng)和保持學生較濃的學習興趣，應(yīng)該把握良機，渲染英語課堂氣氛，引發(fā)學生的興趣和求知欲 。注重“ 以人為本 ” ，發(fā)揮學生主體作用 。開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動等。一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。 一、把握良機，渲染英語課堂氣氛，創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境，引發(fā)學生的興趣和求知欲。目前，小學英語教學質(zhì)量不佳，恐怕這是一個主要原因。就某種意義上講，學英語就更需要興趣。 二、充分鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味性。其次增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性，教學手段的多樣化也有助于使學生的興趣得以保持。比如在進行課文教授時，教師可用從網(wǎng)上下載的聽說讀寫的英語材料、采用自制課件來進行教學，通過聲、光、電的完美結(jié)合，用生動的形象、真實的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂，來豐富學生的想象力，刺激學生的興趣
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