八年級下學期生物教學計劃-展示頁
2024-09-02 16:07本頁面
【正文】 要不是子代維持生命所需要的物質 (這些物質要靠從外界吸收 )，而是遺傳信息。 (2)遺傳和變異。通過生殖實現親代與后代個體之間生命的延續(xù) 。 第七單元從三個層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展，教材也相應地分為三章。生物的多樣性是如何形成的呢 ?生物圈中眾多的生命形式是如何產生、延續(xù)和發(fā)展的呢 ?這就是第七單元要探討的問題。本冊書包括兩個單元：第七單元 “ 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 ” ，第八單元 “ 健康地生活 ” 。這個學期要想辦法繼續(xù)調動學生的學習積極性，爭取教學質量有進一步的提高。經過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績，這五個班的及格率都達到了八成以上，優(yōu)秀率接近六成。 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，八年級生物教師如何制定工作計劃 ?下面是收集整理的八年級下學期生物教學計劃，歡迎閱讀。 八年級下學期生物教學計劃篇一 一、基本情況分析 (一 )學生情況分析： 本學期繼續(xù)擔任八年級 (4)— (8)五個班的生物教學任務。雖如此，但仍有極少數學生學習生物的興趣不高，故還需要加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。 (二 )教材情況分析： 本學期的教學任務是義務教育課程標準實驗教科書 (人教版 )—— 《生物學》 (八年級下冊 )。 學生通過前六個單元的學習，已經對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結構、功能及其與環(huán)境
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