八年級下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃(已改無錯字)
2024-09-02 16 本頁面
【正文】 的健康狀況及選擇健康的生活方式。 教材難點(diǎn)： 完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的比較 。 在基因水平認(rèn)識生物的性狀及其遺傳 。 生命的起源和生物進(jìn)化的歷程的多種學(xué)說 。 生物進(jìn)化的原因 。 傳染病流行的原因及其預(yù)防措施 。 特異性免疫及計(jì)劃免疫的意義 。 安全用藥的原因及急救措施的正確使用 。 健康的定義及健康的生活方式。 八年級下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃篇二 一、教材分析 指導(dǎo)思想： 以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 —— 變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為主要突破口，使生物教學(xué)更符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置： 全期教材共分 6 個(gè)章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。與上一個(gè)學(xué)期相比，增加了觀察與思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面。 科學(xué)探究活動的安排： 倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。設(shè)計(jì)并安排好科學(xué)探究活動，是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。 從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動 28 個(gè)，有關(guān)探
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