教科版科學三上校園的樹木表格式教案-展示頁

【摘要】大保當小學科學教學案級級三班1、2、3課型觀察課課題2、校園的樹木主備教師艾繼剛上課教師艾繼剛備課時間2021、8、21學習目標1、知道大樹的特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細、樹皮的樣子和樹葉的樣子等來描述。2、能夠用自己可以表達清楚的方式描述所觀察的大

2024-12-14 12:44

教科版科學三上大樹和小草表格式教案-展示頁

【摘要】大樹和小草授課人王璐授課班級三年級上冊授課內(nèi)容大樹和小草課型新授課一、教學目標1、知識與技能目標科學概念：大樹與小草一樣具有生命力大樹和小草主要的不同在于植株的高矮，莖的粗細和質(zhì)地大樹和小草的生長都需要水，空氣，陽光，都會開花結(jié)果。2、過程與方法目標

2024-12-01 22:51

教科版科學三上螞蟻說課稿-展示頁

【摘要】《螞蟻》說課稿黃家口鎮(zhèn)小學楊輝炎我今天說課的內(nèi)容是小學科學讀本三年級上冊第二單元動物的第五課《螞蟻》。一、說教材小學科學課程是以培養(yǎng)小學生科學素質(zhì)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)?！段浵仭愤@部分內(nèi)容

2024-12-02 03:25

教科版科學三上尋訪小動物表格式教案-展示頁

【摘要】⒈尋訪小動物一、教材簡析：本課是觀察小動物的起始課，本課的學習將對本單元小動物的觀察開啟探索之門。以尋訪作為話題，鼓勵學生在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，去尋訪、親近、關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物；指導學生在動腦筋、想辦法的基礎(chǔ)上嘗試調(diào)查、觀察，獲得更多的生活在附近環(huán)境中的小動物的信息。在觀察的過程中，感受動物的多樣性，感受動物與環(huán)境之間的關(guān)系，也是本課的目標。

2024-12-01 22:51

教科版科學三上比較水的多少表格式教案-展示頁

【摘要】比較水的多少教案課題比較水的多少版本教科版年級四年級教學目標科學概念:，液體的體積是可以測量的。，標準單位的測量使信息交流成為可能。3、量筒是一種標準工具，可以測量液體體積的多少。過程與方法：1．通過多種方法比較液體多少；使用標準和非標準單位

2024-12-02 03:26

教科版科學三上動物的共同特點表格式教案-展示頁

【摘要】長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目科學年級三年級班級1、2、34時間課題動物的共同特點（一）（知識、能力、品德）教學目標1、科學概念：動物的個體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不同，但是動物具有共同的特點2、過程與方法:運用比較

2024-12-02 03:27

教科版科學三上觀察水生植物表格式教案-展示頁

【摘要】漳平市鐵路小學備課表課題4、觀察水生植物教學時數(shù)1教學目標科學概念：原因。，它們的生長需要水分、陽光和空氣。過程與方法：，能看懂維恩圖的表達方式。，探究水葫蘆浮在水面的秘密。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)研究水生植物的興趣，體會到水生植物也是一個個活

2024-12-01 20:26

教科版科學三上螞蟻教學設(shè)計-展示頁

【摘要】《螞蟻》教學設(shè)計教學目標：1、通過觀察，讓學生了解出螞蟻的身體特點。2、嘗試解決觀察螞蟻過程中碰到的問題，培養(yǎng)學生的觀察能力。3、培養(yǎng)學生關(guān)注、親近小動物的思想感情。教學重點:觀察螞蟻方法的探究指導。教學難點：觀察螞蟻方法的探究。教學過程：一、談話引入今天老師和大家一起來認識一位新朋友,大家猜猜它是誰？師

2024-12-02 03:25

教科版科學三上我看到了什么表格式教案-展示頁

【摘要】一、植物⒈我看到了什么一、教材簡析：教材先安排一棵相對靜止的大樹，當學生觀察這張圖片，他們所能說出的內(nèi)容是極其有限的。然后在一棵真正的大樹前他們所看到遠遠要比書本上看圖片要多的多。運用感知和科學方法對大樹進行觀察，讓學生經(jīng)歷一次科學觀察，體驗真正的科學觀察活動。二、教學背景：本課內(nèi)容既是植物單元的起始部分，也是整個科學課的起始部分，相當于

2024-12-14 12:46

教科版科學三上給身邊的材料分類表格式教案-展示頁

【摘要】⒎給身邊的材料分類一、教學背景：本單元學生開始對物質(zhì)世界的探究，開始研究周圍常見的物體和材料的特性。這是本單元的最后一課，與前面６課形成一個完整的結(jié)構(gòu)，特別是與第１課構(gòu)成相互呼應的關(guān)系。在這一課，他們將再次回到生活的場景中去，根據(jù)所用材料的不同，給周圍的物品分類，同時總結(jié)６種常見材料的物理性質(zhì)。從多個方面對常見材料的物理性質(zhì)進行比較，辨別它們的相同

2024-12-12 15:22

教科版科學三上植物發(fā)生了什么變化表格式教案-展示頁

【摘要】⒍植物發(fā)生了什么變化一、教材簡析：植物的這些變化，歸根到底就是生命體的特征體現(xiàn)。因此，觀察植物的變化，也就是體會生命體變化的特征。主要告訴我們植物的變化是客觀存在的，究竟有什么樣的變化，是需要觀察和記錄的。有些植物的變化是很明顯的，例如，狗尾草枯死了，一些大樹落葉了，只要對這些植物觀察后就能明白；有些植物的變化不明顯，或者是有些植物的某個部分變化

2024-12-02 03:26

教科版科學三上螞蟻說課稿課件-展示頁

【摘要】說教材內(nèi)容《螞蟻》是三年級上冊第二單元第5課的內(nèi)容第二課時觀察螞蟻螞蟻的生活習性畫螞蟻的身體活動目標知識目標：知道螞蟻是昆蟲的代表，它有頭、胸、腹三部分和六只腳。能力目標：用圖畫盡可能準確地畫出螞蟻的身體。想辦法解決觀察過程中

2024-12-12 01:13

教科版科學三上螞蟻教學設(shè)計(2)-展示頁

【摘要】教科版小學科學三年級上冊《螞蟻》教學設(shè)計武安市磁山鎮(zhèn)花富村學校王國華一、指導思想和理論依據(jù)小學科學課程是以培養(yǎng)小學生科學素質(zhì)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。《螞蟻》這部分內(nèi)容是在學生已經(jīng)尋訪了小動物，觀察

2024-12-02 03:25

教科版科學三上螞蟻教學設(shè)計(1)-展示頁

【摘要】《螞蟻》教學設(shè)計胡志萍教學目標：1、通過觀察，讓學生了解出螞蟻的身體特點。2、嘗試解決觀察螞蟻過程中碰到的問題，培養(yǎng)學生的觀察能力。3、培養(yǎng)學生關(guān)注、親近小動物的思想感情。教學重點:觀察螞蟻方法的探究指導。教學難點：觀察螞蟻方法的探究。教學過程：一、猜謎語，導入新課。師：同學們，喜歡猜謎語嗎？老師這

2024-12-02 03:25

教科版科學三上蝸牛二表格教案-展示頁

【摘要】教學內(nèi)容第二單元動物3.蝸牛（二）教學重點經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過程，體會觀察對獲取信息的重要性。教學難點學生表現(xiàn)自我的欲望與傾聽他人意見的沖突。教學目標科學概念：蝸牛有一些與生命活動相關(guān)的生活習性：運動和休眠、呼吸、吃食、排泄。過程與方法：嘗試用不同的方法解決遇到的不同問題。情感、態(tài)度、價值

2024-12-02 03:25

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