教科版科學三上尋訪小動物表格式教案-展示頁
2024-12-01 22:51本頁面
【正文】 調(diào)查和解決問題的方法。 科學方法：觀察尋找，記錄比對 （三）情感、態(tài)度、價值觀 發(fā)展親近和關注周圍環(huán)境中的小動物的態(tài)度。 三、教學設計： 教 學 目 標 （一）科學概念 動物具有多樣性， 動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著 不同的動物。這些小動物在哪里活動？我們怎樣觀察它們的活動？在觀察的時候要注意什么？這便是本課的任務。他們在平時的生活中，有意無意地對一些小動物進行了觀察，但這些觀察大都沒有明確的目的性，觀察中的發(fā)現(xiàn)也都是零碎的，不成結構的。第一部分是討論秋天里有哪些小動物；第二部分是調(diào)查周圍的小動物；第三部分是提出觀察中要注意的事項。在觀察的過程中，感受動物的多樣性，感受動物與環(huán)境之間的關系，也是本課的目標。 ⒈ 尋訪小動物 一、教材簡析： 本課是觀察小動物的起始課，本課的學習將對本單元小動物的觀察開啟探索之門。以尋訪作為話題，鼓勵學生在已有經(jīng)驗的基礎上，去尋訪、親近、關注周圍環(huán)境中的小動物；指導學生在動腦筋、想辦法的基礎上嘗試調(diào)查、觀察，獲得更多的生活在附近環(huán)境中的小動物的信息。 本課內(nèi)容分
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