校長(zhǎng)在教師會(huì)議上的講話稿-展示頁(yè)
2024-09-02 14:56本頁(yè)面
【正文】 學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 關(guān)于學(xué)習(xí)，做一個(gè)有思想 的教師。培養(yǎng)一種品格收獲一種命運(yùn)。德即是品格，西方有名名言 “ 培養(yǎng)一種行為，收獲一種習(xí)慣 。 四是打造一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍。 教育的最終目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只有嚴(yán)格管理，從小處著手，才能使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師要注意習(xí)題收集，精選習(xí)題積累不要拿過(guò)來(lái)不加取舍就印，每位老師要把有訓(xùn)練價(jià)值的題目、學(xué)生易出錯(cuò)的題積累下來(lái)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的針對(duì)性、方向性。加強(qiáng)聽(tīng)課、互聽(tīng)互評(píng)、相互促進(jìn)、相互提高、取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。集體備課要抓到實(shí)處，做到準(zhǔn)備充分，有中心發(fā)言人，有主題，要確實(shí)做到教學(xué)內(nèi)容精選，習(xí)題精選，要真正的去研討。 二是要落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化檢查，把工作做細(xì)做實(shí)。一年 打基礎(chǔ)，兩年抓規(guī)范，三年上臺(tái)階 (水平 )。老師們，機(jī)遇蘊(yùn)含著精神、發(fā)展充滿信心，同時(shí)我們也面臨著挑戰(zhàn)，新的教育形式也對(duì)我們提出來(lái)了新的更高的要求，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)我給各位談以下幾點(diǎn)。 校長(zhǎng)在教師會(huì)議上的講話稿【篇一】 各位老師，大家好 : 一個(gè)祥和、文明、熱鬧的新春佳節(jié)，伴隨著鞭炮聲、祝福聲、開心的笑聲和我們走親訪友的腳步聲過(guò)去了，帶著甜蜜和幸福的回憶，我們又回到了校園，回到了我們熟悉的工作崗位，掀開新學(xué)期嶄新的一頁(yè)。校長(zhǎng)在教師會(huì)議上的講話稿 校長(zhǎng)是學(xué)校辦學(xué)方向的引導(dǎo)者 ,教育方針政策的貫徹者 ,師生員工的教育者 ,人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者 ,學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的組織者。下面是給大家整理的校長(zhǎng)在教師會(huì)議上的講話稿，僅供參考。在這里，我給各位老師拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年里人人健康快樂(lè)、家家幸福安康 ! 新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的要求、新的希望。 一是本學(xué)期，我們要緊緊圍繞著學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)而努力。力爭(zhēng)用兩年的時(shí)間把學(xué)校辦成一個(gè)校風(fēng)正、質(zhì)量高、師生和諧發(fā)展的學(xué)校，根據(jù)縣教育局教育教學(xué)質(zhì)量 “ 鞏固提升年 ” 的要求，以 “ 育人是根本、質(zhì)量是生命、校風(fēng)是靈魂、教師是關(guān)鍵 ” 的管理理念，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以德育工作為保證，新學(xué)年要大力開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德教風(fēng)建設(shè)，努力提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，大力加強(qiáng)教學(xué)研究水平，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，打造高效課堂，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高和課程改革持續(xù)穩(wěn)定推進(jìn)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的 育人環(huán)境，進(jìn)一步提高后勤服務(wù)水平，為教育教學(xué)提供良好的保障。 本學(xué)期，我們要在常規(guī)工作上下工夫，向常規(guī)工作要成績(jī)。課堂教學(xué)要造高效課堂，提高課堂效率。聽(tīng)完課，全組的教師要及時(shí)反思，特別是對(duì)青年教師，更要加大聽(tīng)課和學(xué)習(xí)力度，可以采取多種形式，學(xué)生的作業(yè)和檢測(cè)不能太多，也不能太少，要求學(xué)生建錯(cuò)題本， 對(duì)錯(cuò)題本及時(shí)定期檢查，造當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生看改正的錯(cuò)題。 三是加強(qiáng)管理、注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，加大獎(jiǎng)懲力度，言必行、行必果，在城里能考上，在勝利中學(xué)也能考上。要充分發(fā)揮政教、團(tuán)委和班主任的作用，每位老師也都擔(dān)負(fù)著管理學(xué)生的責(zé)任，不要把學(xué)生的管理認(rèn)為是班主任或政教 的事，只有形成人人敢管、齊抓共管的良好局面，學(xué)校的管理水平才能形成良好的局面。 樹立正氣、德才兼?zhèn)?、品德高尚、修養(yǎng)好是我們的正氣，處處為學(xué)校著想，就是我們的正氣，正氣是我們干好工作的底氣。培養(yǎng)一種習(xí)慣，收獲一種品格 。 ” 人之所以成功，很大程度上取決于一個(gè)人的情商而非智商，擁有博大的胸懷，善良的心，遇事從容不迫，有愛(ài)心能容人，這些都是一個(gè)人的品格修養(yǎng)高的體現(xiàn)。 作為教師，我們要多問(wèn)自己這樣幾個(gè)問(wèn)題 : 我要不要發(fā)展 ?我向哪個(gè)方向發(fā)展 ?我要發(fā)展到哪一步 ?一個(gè)學(xué)校出問(wèn)題，往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠，認(rèn)識(shí)不到位，思想不統(tǒng)一造成的，老師之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)，
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