【正文】 筆成文，要學(xué)會(huì)組織管理學(xué)生，面對(duì)幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)指揮自如，有條不紊。三是為人師表，教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。二是無(wú)私奉獻(xiàn)。主要包括三個(gè) 方面：一是敬業(yè)愛(ài)崗。 根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實(shí)際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶師德，二要帶師能才。只有刻苦求索，精心指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，才能報(bào)答學(xué)校及青年教師對(duì)你們的信任與重托。 二、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)怎么開(kāi)展 ? 我認(rèn)為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)、在于實(shí)際內(nèi)容，要求真務(wù)實(shí)。 ” 師徒結(jié)對(duì) ” 也是一種紐帶 ,通過(guò) ” 師徒結(jié)對(duì) ” 活動(dòng)，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，讓新教師對(duì)學(xué)校這個(gè)大家庭產(chǎn)生更大的認(rèn)同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧。 四是 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 活動(dòng)能促進(jìn)我校教師整體水平大幅度提高，讓學(xué)校更有活力，更和諧。 三是 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的 需要。 學(xué)校的生存靠什么 ?靠的是教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，要靠?jī)?yōu)秀教師做保證。至于教師個(gè)人的努力方面，我認(rèn)為漢陽(yáng)的教師個(gè)個(gè)都是好樣的，那是沒(méi)說(shuō)的。今年，我們又安排了 5 名特崗教師充實(shí)到漢陽(yáng)小學(xué)，我們這樣做還是為了保證重點(diǎn)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個(gè)人的努力。下面我講兩點(diǎn)感想： 一、為什么要開(kāi)展 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 活動(dòng) 一是 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 是實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)的需要。那你知道怎么寫演講稿嗎？以下是小編給大家?guī)?lái)的校長(zhǎng)在教師師徒結(jié)對(duì)儀式上的講話稿，希望可以幫助到大家！ 校長(zhǎng)在教師師徒結(jié)對(duì)儀式上的講話稿篇 1 各位老師：下午好 ! 今天，我們?cè)谶@里隆重舉行 ” 師徒結(jié)對(duì) ” 拜師儀式，黃校長(zhǎng)宣讀了 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 的目的和要求， 12 名青年教師與 16 名高級(jí)教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系 ,伊發(fā)運(yùn)、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認(rèn)為這次活動(dòng)很有必要、也很及時(shí)。是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見(jiàn)解。這次活動(dòng)的成功舉行，將對(duì)我校的教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。 目前，教育發(fā)展已進(jìn)入了一個(gè)最為關(guān)鍵的時(shí)期，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求已達(dá)到了一個(gè)非常迫切的要求，要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的 ，也不是自生自長(zhǎng)的，要靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來(lái)培養(yǎng)。這三個(gè)方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅(jiān)持保證重點(diǎn)，凡是進(jìn)漢陽(yáng)小學(xué)的教師，堅(jiān)持嚴(yán)格把關(guān)，不講關(guān)系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升，尤其是今年的 “ 二試合一 ” 考試成績(jī)便是最好的證明。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面，我們也具備條件，近年來(lái)我校被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手的有梁 艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等，被評(píng)為縣級(jí)的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有的老教師、骨干教師，這都是我們土生土長(zhǎng)的，是我們自己培養(yǎng)的，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財(cái)富，我們不能舍近求遠(yuǎn)，應(yīng)該充分利用。 二是 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 是學(xué)校生存的需要。我們的“ 師徒結(jié)對(duì) ” ，有利于這樣的教師隊(duì)伍形成。 目前，從全鎮(zhèn)角度講，小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴(yán)重， 50 歲以上的 38 人占總?cè)藬?shù) 72 人的 %，但為了保重點(diǎn)，漢陽(yáng)小學(xué)的教師隊(duì)伍還是趨于年輕化，專任教師 30歲以下 19人占漢小總?cè)藬?shù) 28人的 %，年輕化隊(duì)伍會(huì)給學(xué)校帶來(lái)蓬勃生機(jī)和無(wú)限活力，但是年輕教師經(jīng)驗(yàn)匱乏，要靠老教師幫助、輔導(dǎo)，同時(shí)，青年教師的知識(shí)新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進(jìn)老年教師更新知識(shí)。 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 是一個(gè)讓我們老師雙贏的活動(dòng)，我們的新、青年教師 大多都剛剛大學(xué)，師傅可以從徒弟身上看到更多對(duì)教育教學(xué)的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬(wàn)變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己。 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 更是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大、新教師不斷引進(jìn)的背景下，求真務(wù)實(shí)地做好 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校 可持續(xù)發(fā)展的基本保證。 作為指導(dǎo)教師，應(yīng)該倍感自豪，同時(shí)，更應(yīng)感受到肩上擔(dān)子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽(yù)、一種肯定，更代表了一種使命、一種責(zé)任。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。 所謂帶師德，也就是使自己的 “ 徒弟 ” 具有良好的 “ 師德 ” 。真正做到干一行、愛(ài)一行、專一行、精一行 。 “ 帶著一顆心來(lái)，不帶半根草去 ” ，不計(jì)名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠(yuǎn) 。 所謂帶師能，就是要對(duì) “ 徒弟 ” 進(jìn)行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進(jìn)行，提高他們的綜合水平。一個(gè)沒(méi)有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。它包括組織教學(xué) 。選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)暮徒虒W(xué)形式 。語(yǔ)言表達(dá)和板書設(shè)計(jì) 。組織課外活動(dòng)和 。以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。