【正文】 處和短處。 二、更新家訪對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)內(nèi)容 通過(guò)家訪，教師可以及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育方式和思想觀念和掌握教育方法，力求在教育學(xué)生的思想上、認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上達(dá)成一致。 能激活智能效應(yīng)。我們要培養(yǎng)學(xué)生這些良好的意志品質(zhì)，使他們有主見(jiàn)、有耐心、有毅力，既不盲從，也不武斷，既不畏縮不前，也不魯莽行事，能在困難中磨練自己的意志。意志是人們按照既定目的，克服各種困難，以調(diào)節(jié)內(nèi)外活動(dòng)的心理過(guò)程。可以這么說(shuō)，比起請(qǐng)家長(zhǎng)校訪和書信、電話聯(lián)系來(lái)，家訪更有助于教師與學(xué)生、家長(zhǎng)情感的接觸和心靈的交流，縮短家 校的空間、心靈距離，產(chǎn)生親近、共鳴、信賴的效應(yīng)，對(duì)學(xué)生思想和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)作用。只有愛(ài)家長(zhǎng)愛(ài)老師了，才能進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)主義、對(duì)自然和科學(xué)文化知識(shí)的熱愛(ài)。多數(shù)教師在繁忙的課務(wù)之后，犧牲自己的時(shí)間，甚至在夜間或雨雪天扣響學(xué)生的家門，這往往使家長(zhǎng)和學(xué)生深深感動(dòng)。情 感是人對(duì)客觀事物的一種態(tài)度，反映著客觀事物 與人的需要之間的聯(lián)系。通過(guò)家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，共同做孩子的好學(xué)生。 小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施（精選篇 3） 家訪是教師全面了解學(xué)生的一個(gè)重要途徑，也是教師聯(lián)系家長(zhǎng)、聯(lián)系社會(huì)，提高學(xué)生成績(jī)的重要手段。 黨員教師走訪貧困學(xué)生 要求相關(guān)班主任和黨員教師一起走訪貧困學(xué)生，了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的困難，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，并為新學(xué)期貧困生的申報(bào)做好摸排工作。 （ 5）新學(xué)年開學(xué)第一周， 9 月 5 號(hào)前各班主任把家訪記載本由年級(jí)教育處收齊后上交教導(dǎo)處。 （ 3）對(duì)本班迫切需要加強(qiáng)家校聯(lián)系的學(xué)生必須實(shí)行家訪（尤其是學(xué)習(xí)困難生、生活困難生、行為困難生等）。 家訪要求： （ 1）進(jìn)一步反饋給家長(zhǎng)其子女在學(xué)校德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的情況，尤其是優(yōu)點(diǎn)方面，并指出存在的不足及今后努 力的方向。現(xiàn)將我校 20__年暑假家訪計(jì)劃與要求布置如下： 家訪計(jì)劃： 凡本學(xué)期擔(dān)任高一高二的各均應(yīng)安排一定的時(shí)間對(duì)本班本市范圍內(nèi)的學(xué)生家庭進(jìn)行上門家訪，路途較遠(yuǎn)的或外省市的通過(guò)電話家訪。 進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（閱讀量和速度、課外閱讀） 五年級(jí)家訪話題 了解學(xué)生暑期生活安排（如，內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排） 如何關(guān)注孩子的青春期教育 交流本次期末考試得失。 ，勞逸結(jié)合。 。 一年級(jí)家訪問(wèn)題 孩子暑期的作息時(shí)間是如何安排的？ 孩子在暑期閱讀了哪些書？ 孩子的自理能力如何？如何培養(yǎng)？ 孩子有哪些興趣愛(ài)好？有無(wú)利用暑期時(shí)間培養(yǎng)他的哪方面的興趣？（可和問(wèn)題三聯(lián)系起來(lái)） 有無(wú)針對(duì)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)情況利用暑期來(lái)給孩子做一些加強(qiáng)？（如練字等） 進(jìn)入二年級(jí)學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（句子訓(xùn)練、寫話） 二年級(jí)家訪話題 了解學(xué)生暑期生活安排 （如，內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排） 了解學(xué)生平時(shí)在家的生活習(xí)慣（如，吃飯穿衣，自己的事情自己做） 了解學(xué)生的小天地（如，房間的布置、學(xué)習(xí)場(chǎng)地） 請(qǐng)家長(zhǎng)介紹學(xué)生性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好。 家訪后，注意對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。 要提前預(yù)約。 持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合。 在 8 月 15 日前完成家訪 五、家訪方法： 推心置腹，相互理解。 班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪的學(xué)生。另外，還 可采取家校 E 通等其他方式與家鄉(xiāng)進(jìn)行溝通交流。班主任、輔導(dǎo)員老師是本班學(xué)生家訪活動(dòng)的主要責(zé)任人。 三、家訪范圍 班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，尤其是單親家庭學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。 與家長(zhǎng)交流溝通，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長(zhǎng)反饋。通過(guò)走入學(xué)生的家庭，將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長(zhǎng)反饋，同時(shí)全面、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、學(xué)生的成 長(zhǎng)史、家長(zhǎng)的教育觀，以及學(xué)生的社會(huì)交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)學(xué)生的 `個(gè)體差異采取有效措施、有的放矢地展開教育。家訪計(jì)劃可以幫助教師更好地了解學(xué)生的家庭背景、成長(zhǎng)環(huán)境、生活習(xí)慣等，同時(shí)也可以讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，有助于雙方更好地溝通和交流，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。下面是小編為大家?guī)?lái)的小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施，希望大家能夠喜歡 ! 小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施（精選篇 1） 為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《全國(guó)家庭教育工作 “ 十一五 ” 規(guī)劃》精神，充分發(fā)揮 “ 家訪 ” 在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，學(xué)校特制定學(xué)生家訪工作計(jì)劃如下： 一、家訪目的 學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn)。 二、家訪內(nèi)容 宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導(dǎo)家長(zhǎng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校。 講解 有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系制度，加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生委托監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系。 四、家訪要求： 強(qiáng)化班主任、輔導(dǎo)員工作職責(zé)。 對(duì)單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及問(wèn)題學(xué)生可采取深入家庭的家訪方式；對(duì)在外地工作的家長(zhǎng)，可通過(guò)電話、信函等方式進(jìn)行家訪。 每一個(gè)教師在做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄。 全班的家訪率應(yīng)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的 80%，到家庭家訪的應(yīng)不得少于 20%。 注意信息反饋。 六、家訪應(yīng)注意的問(wèn)題： 要全面了解學(xué)生。 要注意家訪時(shí)間的選擇。 七、宣傳要求 本次暑期家訪活動(dòng)各級(jí)部要做好新聞宣傳工作，每個(gè)級(jí)部在八月一日前在充分了解本級(jí)部家訪情況的前提下上報(bào)一篇宣傳報(bào)道，學(xué)校將擇優(yōu)推薦到媒體。 進(jìn)入中年級(jí)學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（鋼筆字、習(xí)作要求等） 三年級(jí)級(jí)部暑期家訪話題 ，和其家長(zhǎng)交流如何在暑假中正確地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。 ，及時(shí)和老師聯(lián)系，形成良好的家?；?dòng)。 四年級(jí) 家訪話題 了解學(xué)生暑期生活安排（如，內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排） 如何關(guān)注孩子的心理健康教育 如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。 進(jìn)入畢業(yè)年段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？ 西校區(qū)暑期家訪的幾點(diǎn)建議 一、簡(jiǎn)單介紹 學(xué)校情況 簡(jiǎn)單介紹梅嶺小學(xué)的教學(xué)理念，舉行的大型活動(dòng)及取得的成績(jī) 二、簡(jiǎn)單介紹 班級(jí)的整體狀況 三、重點(diǎn)介紹 孩子一年來(lái)在學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的情況 行為習(xí)慣（聯(lián)系 “ 八好 ” 標(biāo)準(zhǔn)來(lái)談） 學(xué)習(xí)習(xí)慣（寫字姿勢(shì)、課堂傾聽(tīng)、思考發(fā)言的習(xí)慣；按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣等） 提出希望及暑期生活建議： ⑴ 作息時(shí)間有規(guī)律，多閱讀課外書籍； ⑵ 幫家長(zhǎng)做些力所能及的事； ⑶ 在家長(zhǎng)的協(xié)助下，多和同伴交往、交流； ⑷ 鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，全面發(fā)展； ⑸ 根據(jù)期末考試情況做些相關(guān)輔導(dǎo)工作； 四、了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師的建議 小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施（精選篇 2） 暑假即將來(lái)臨，根據(jù)教體局關(guān)于今年暑假安排的意見(jiàn)，同時(shí)根據(jù)學(xué)校扶貧幫困的工作需要，在 “ 沐浴文明，共建和諧；勉勵(lì)學(xué)子，共創(chuàng)輝煌 ” 的主題引領(lǐng)下，把黨員教師走訪貧困學(xué)生與暑期家訪結(jié)合起來(lái)。高一各班主任面訪率不低于 70%，高二各班主任面訪率 20%— 30%，家訪率達(dá) 100%（包括面訪與電訪）。 （ 2）深入了解該子女在家的各個(gè)方面的表