【正文】 行，沒有出現(xiàn)任何紕漏，獲得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)們和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。在這次聯(lián)歡會(huì)中，我負(fù)責(zé)兩位主持人的訓(xùn)練、兩位演講同學(xué)的訓(xùn)練以及一位學(xué)生代表的發(fā)言的訓(xùn)練，還有所有的發(fā)言稿的撰寫。 在支教的尾聲，我們進(jìn)行了支教成果報(bào)告大會(huì)，暨莊劉小學(xué) 2024 暑期聯(lián)歡會(huì)。村里有一個(gè)食品廠和電子廠，這是村里為數(shù)不多的年輕人和中年人的工作場(chǎng)所。整個(gè)村人口中老人和小學(xué)生占絕對(duì)比重，我們?cè)谥Ы踢^程中也沒見多少年輕人。有的家長(zhǎng)有從小教育孩子的思想，或者讓孩子有原則地自由發(fā)展。我們幾位老師交流后發(fā)現(xiàn)留守兒童現(xiàn)象十分嚴(yán)重，很多家長(zhǎng)一般都是一年甚至兩年回一次，而且很多家長(zhǎng)都沒有上完初中。在二年級(jí)進(jìn)行有關(guān)這些方面的教育比較容 易，很多孩子聽過之后就會(huì)遵守，然而高年級(jí)卻略顯困難。 另外，由于學(xué)生絕大部分屬于留守兒童，父母常年不在身邊，老一輩的家長(zhǎng)很少有家庭教育的意識(shí)，因而導(dǎo)致孩子們的家庭教育匱乏，很多基本的行為規(guī)范缺失，有的甚至出現(xiàn)了性格缺陷。在班會(huì)課上，我為孩子們介紹了各種他們感興趣的職業(yè)，如軍人，教師等等。在這些時(shí)間里，除了常規(guī)性的總結(jié)，便是道德素質(zhì)的培養(yǎng)以及幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生志向與奮斗目標(biāo)。在這些非常規(guī)的比較先進(jìn)的教學(xué)模式中，我們很容易的能夠看出這個(gè)學(xué)生群體中有其共性，也有其個(gè)性。在科技課上，孩子們自己動(dòng)手做出火箭模型和 “ 土電話 ” 。由此導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)精神的教育，使同學(xué)們不知不覺體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。小組作品的大方向定了之后，再來領(lǐng)取紙和畫筆。 在藝術(shù)、科技和體育課上，我們沒有 采用常規(guī)的教學(xué)方式，二年級(jí)從一開始就采用分小組上課的形式，各組桌子都拼到一起，并且設(shè)組長(zhǎng)。 考慮到當(dāng)?shù)匦W(xué)平時(shí)只有語文、數(shù)學(xué)、英語和思想品德課等通識(shí)課程 (一二年級(jí)只有語文和數(shù)學(xué) )，素質(zhì)拓展與興趣培養(yǎng)嚴(yán)重缺乏，原定的課程內(nèi)容全部是美術(shù)、音樂、體育、科技、練字、演講朗誦和班會(huì)，后來應(yīng)家長(zhǎng)要求，我們另外開設(shè)了預(yù)習(xí)課程和暑假作業(yè)的輔導(dǎo)課程。為保證學(xué)生安全，孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送，且上下午各點(diǎn)名一次。 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提升道德素質(zhì)，幫助其樹立遠(yuǎn)大理想也是我們本次支教的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在支教的尾聲，我們邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)領(lǐng)導(dǎo)、莊劉小學(xué)的校長(zhǎng)及學(xué)生家長(zhǎng)，召開了支教成果報(bào)告大會(huì)，暨莊劉小學(xué) 2024 年暑期聯(lián)歡會(huì)。 課程采用新穎的形式進(jìn)行，促進(jìn)孩子們的素質(zhì)的提高。 三、實(shí)踐內(nèi)容 支教項(xiàng)目面向泗陽縣劉灣村及其周邊村落一到五年級(jí)的小學(xué)生，實(shí)際招收學(xué)生共 210 人，實(shí)踐地點(diǎn)在劉灣村莊劉小學(xué)，內(nèi)容圍繞給孩子們授課開展，課程包括安全常識(shí)、心理知識(shí)、魅力語文、智慧數(shù)學(xué)、趣味英語、快樂體育、美術(shù)世界、音樂地帶、素質(zhì) 拓展、思品健康、交流誦讀課等。另外，促進(jìn)社會(huì)對(duì)留守兒童和貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀的深入關(guān)注，力求通過社會(huì)力量改善貧困地區(qū)的教育。 二、實(shí)踐目的 ，對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充教育，開闊其眼界，幫助其樹立遠(yuǎn)大理想，促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。時(shí)間地點(diǎn)位于江蘇省宿遷市泗陽縣王集鎮(zhèn)劉灣社區(qū)莊劉小學(xué)。 暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 2 一、項(xiàng)目概述 本次實(shí)踐項(xiàng)目為南京理工大學(xué)伯藜學(xué)社的貧困地區(qū)支教項(xiàng)目，支教團(tuán)隊(duì)共七人，分別來自設(shè)計(jì)藝術(shù) 與傳媒學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、機(jī)械學(xué)院，成員年級(jí)由本科一年級(jí)至三年級(jí)不等。這是 “ 聊望未來 ” 支教隊(duì)今年暑期支教的第一天，也是他們來到莘縣實(shí)踐地的第十二個(gè)年頭。 “ 縱使力量微薄，只要能為孩子們送去一份希望，便已足夠。 ” 支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)印涌強(qiáng)說道。 據(jù)悉，在本次百科競(jìng)賽后，支教隊(duì)還將舉辦 “ 故事圈 ” 、文藝匯演等活動(dòng)。 “ 百科競(jìng)賽對(duì)于我們還有孩子們都有好處，它不僅檢驗(yàn)了孩子們?cè)谇鞍攵沃Ы唐陂g是否學(xué)到了東西，加深了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶，而且能檢查每一個(gè)老師的教學(xué)成果。在搶答題環(huán)節(jié)，為讓孩子們更深切感受比賽的氣氛，支教老師采用積分制的形式，答對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)加分，答錯(cuò)則扣分。 此外，支教老師在百科競(jìng)賽中設(shè)置了必答題和搶答題。 同時(shí)，為了檢驗(yàn)孩子們學(xué)到東西，經(jīng)過一天的準(zhǔn)備，支教老師們于 7 月 31 日當(dāng)天舉辦百科競(jìng)賽。在支教期間，緊貼孩子們的年齡段和學(xué)習(xí)階段，支教老師開設(shè)百科課程。 趣味百科進(jìn)鄉(xiāng)村，學(xué)習(xí)游戲兩不誤 為助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生與鄉(xiāng)村小孩子的共同成長(zhǎng)，針對(duì)不同年級(jí)的孩子，支教老師們開設(shè)百科課程，舉辦了百科競(jìng)賽。老師為孩子們指出聊城在山東省的位置。 在地理課上，老師給孩子們講解地理常識(shí)。 在安全課上，老師給孩子們講解了各類自然災(zāi)害，教孩子們自然災(zāi)害預(yù)防方法和自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的做法。 在體育課上，老師首先讓孩子們進(jìn)行課前熱身，防止不必要的意外傷害。 在美術(shù)課上，支教老師耐 心講解手工繪畫過程，教孩子們?cè)O(shè)計(jì)自己的名片、制作黏土 “ 玉米 ”? 課堂上老師積極解答每個(gè)孩子的疑問，協(xié)助孩子們完成作品，培養(yǎng)每個(gè)孩子們的動(dòng)手能力。在課前的自我介紹中，老師采用各種各樣的自我介紹方法給予每個(gè)孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這也增進(jìn)了孩子們之間的感情。聽聞支教隊(duì)即將到達(dá)，附近的孩子們便早早地來到了校園，八里莊小學(xué)校長(zhǎng)杜守榮召開開學(xué)動(dòng)員大會(huì)，為孩子們講解日常安排。 7 月 24 日，中國石油大學(xué)春暉公益組織 “ 聊望未來 ” 支教隊(duì)一行 18 人來到山東省聊城市莘縣八里莊小學(xué)開始了 15 天的暑期支教。一段充實(shí)的社會(huì)實(shí)踐又告一段落了 ,相信大家這段時(shí)間來吸收了不少的新思想 ,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫實(shí)踐報(bào)告吧。下面是小編為大家整理的暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲 ! 暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 1 為滿足孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，倡導(dǎo)更多的人關(guān)愛留守兒童，助力農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展。 炎炎夏日，莘莘學(xué)子 炎熱的天氣也阻擋不了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。 百變課堂，寓教于樂 為了開拓孩子們的視野，支教老師們精心準(zhǔn)備了趣味數(shù)學(xué)、美術(shù)、天文、歷史等豐富的課程。 相比于教學(xué)成果，支教隊(duì)隊(duì)員更注重教學(xué)過程，寓教于樂，讓孩子們獲取知識(shí)的同時(shí)，還能收獲一份快樂，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子與大學(xué)生的共同成長(zhǎng)。這些作品也將成為每一個(gè)孩子這個(gè)夏天最難忘的記憶，最特別的禮物。隨后，老師教給孩子們手語操、幼兒舞蹈、啦啦操等體育課程，旨在強(qiáng)化孩子們身體機(jī)制，培養(yǎng)孩子之間的合作能力。安全課教給孩子們安全常識(shí)和應(yīng)急方法，讓孩子們 能夠在日常生活中，懂得提高自我保護(hù)能力，培養(yǎng)良好應(yīng)急心態(tài)。 “ 老師，我們的家在哪里啊 ?” 看到山東省地圖后，孩子們問道。地理課讓孩子們學(xué)習(xí)到了地理知識(shí)，開闊了孩子們的視野。 每一個(gè)農(nóng)村孩子都對(duì)外面的世界有著很大的好奇心，為了向孩子們普及更多的常識(shí)，讓孩子們學(xué)會(huì)更多的實(shí)用知識(shí)，吸納更多外界的新 鮮事物。除此之外，針對(duì)比較難以理解的事物，支教老師利用動(dòng)畫片的形式，以一種孩子們更容易接納的方式讓孩子們學(xué)會(huì)知識(shí)。將游戲與學(xué)習(xí)結(jié)合，寓學(xué)于樂，讓孩子們?cè)诟惺鼙荣惖臍夥罩?，也能學(xué)會(huì)更多知識(shí)。在必答題答題過程中，為增進(jìn)孩子們之間的感情，培養(yǎng)孩子們合作交流能力，支教老師將孩子們進(jìn)行分組，每一個(gè)小組可以進(jìn)行討論，必須 回答出必答題中的題目。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們爭(zhēng)先恐后，踴躍發(fā)言。 ” 舉辦百科競(jìng)賽的老師索一鳴說。 “ 我覺得這次活動(dòng)最重要的意義，是讓平時(shí)比較安靜的同學(xué)也能參與其中，積極發(fā)言。 “ 聊望未來 ” ，薪火相傳 “ 這是我第二年來莘縣實(shí)踐地，我發(fā)現(xiàn)這些小孩子還認(rèn)得我，現(xiàn)在我一到教室，這些小孩子都會(huì)圍上來喊著 ‘ 老師 ’” 支教老師金冶良說。 ” 隊(duì)長(zhǎng)印涌強(qiáng)鼓勵(lì)支教隊(duì)員。支教長(zhǎng)路漫漫，還需每個(gè)支教隊(duì)員腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不忘初心，方得始終。此次支教總時(shí)長(zhǎng)為 26 天，實(shí)際教學(xué)時(shí)間為 22 天。授課人群為該小學(xué)學(xué)生及周邊村落一至五年級(jí)學(xué)生，學(xué)生共計(jì) 210 人。 ，身為伯藜學(xué)社的陶學(xué)子在受助的同時(shí)也應(yīng)回饋社會(huì)播撒愛心。 ，在實(shí)際授課中，逐步提高自身的語言表達(dá)能力、換位思考能力以及對(duì)孩子心理的理解力等等。此外還有家訪、聯(lián)歡會(huì)等。我們共選取了 30 位學(xué)生進(jìn)行家訪，并對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、民俗進(jìn)行調(diào)研。我的角色是美術(shù)老師和音樂老師，兼二年級(jí)班主任與支教記錄員。 四、實(shí)踐方法與過程 上課的時(shí)間表與該小學(xué)原有時(shí)間一致，上午 7： 30 到校， 10： 50 放學(xué)，下午 2： 30 到校， 5： 30 放學(xué)，上下午各四節(jié)課?？紤]到支教時(shí)間較短，所以周一至周六上課，周日學(xué)生放假，我們進(jìn)行家訪。所有教學(xué)用品都是我們自己購買齊全后帶到學(xué)校。課程大都采用小組討論、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式，重點(diǎn)培養(yǎng)動(dòng)手能力、合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等，如在某節(jié)五年級(jí)的美術(shù)課上，我給定一個(gè)主題為 “ 社會(huì) ” ，先引導(dǎo)學(xué)生全方位的理解什么是社會(huì)，之后進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組自由討論，共同決定畫什么。結(jié)束創(chuàng)作后，我對(duì)各小組整體的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比打分，評(píng)比項(xiàng)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作占最大比重，其次才是創(chuàng)作質(zhì)量。此外，在聽音樂 作畫的課上，孩子們邊聽三種不同風(fēng)格的音樂邊畫出自己聯(lián)想到的內(nèi)容。體育課上，孩子們分小組進(jìn)行體育活動(dòng)競(jìng)速賽，等等。 每天下午放學(xué)前的最后二十分鐘，是各班師生進(jìn)行總結(jié)當(dāng)天的時(shí)間，在每周六下午的最后一節(jié)課是班會(huì)。二年級(jí)百分之五十的學(xué)生的理想都是做一名宇航員，理由大都是想到太空去看看 ，由此，孩子們的見識(shí)匱乏與好奇心展露無遺。然后以名人事跡為例，鼓舞孩子們從小應(yīng)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，以此來改變自己的命運(yùn)。比如沒有時(shí)間觀念，上課隨意下位置，吃完東西垃圾隨手扔掉，更大的問題是在精神層面的問題，如不懂得感恩，做不到誠實(shí)守信。 我們共進(jìn)行了兩次家訪，每次每班選取三到五位同學(xué)的家庭。孩子大多由爺爺奶奶或者是親戚帶。然而這只是極少部分，大部分家人對(duì)于孩子的教育只是讓其接受學(xué)校教育，孩子出什么問題也只是讓老師別手軟。老人一般是務(wù)農(nóng)，時(shí)常打理田地，閑暇時(shí) 打麻將。這里蟬比較多，孩子們不上課時(shí)會(huì)選擇捉蟬補(bǔ)貼家用，每只活的蟬可以賣到七毛錢，一次聊天中發(fā)現(xiàn)一個(gè)四年級(jí)的女生一晚上捉了五十多只。從節(jié)目的排練，主持人的訓(xùn)練，到邀請(qǐng)函的制作，