湘教版數(shù)學(xué)七上63平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)3篇-展示頁
2024-12-01 22:12本頁面
【正文】 服務(wù)員乙： 800元； 服務(wù)員丙： 780元． (1).計算他們的平均工資． (2)．不計經(jīng)理的工資，再求餐館員工的月平均工資． 上面的廣告真實性如何？（用數(shù)學(xué)眼光看問題不吃虧?。? 從這個例子你能看出平均數(shù)的優(yōu)、缺點了嗎？ 平均數(shù)是一組數(shù)據(jù) 的數(shù)值的 ____值，它刻畫了這組數(shù)據(jù) _____________狀態(tài)，對于這組數(shù)據(jù)的個體性質(zhì) ____________ 三 應(yīng)用遷移，鞏固提高 1 平均數(shù)的計算 例 1 已知兩組數(shù) 12... nx x x、 、 和 12... nyy、 y、 的平均數(shù)分別是 X、 Y ,求 （ 1） 12 2nxx?+2, + +2, ... ,的平均數(shù)； （ 2） 124 , ,.. nx x x44的平均數(shù)。（結(jié)果保留到小數(shù)點后第 2位） 三 課堂練習(xí)，鞏固提高 1 小明班上同學(xué)的平均身高是 ，小強班上的平均身高是 ，小強一定比小強矮嗎？ 2 有 20個機器零件，測得質(zhì)量分別如下（單位：克）： 22 22 22 22 22 22 2 23 23 23 22 22 22 22 22 2 23 23 22 233 試計算機器零件質(zhì)量的平均數(shù)。 4 已知某校 7年級四個班一次語文考試測驗成績分別是： 1 2 3 4x x x x、 、 ，小明同學(xué)說，這四個班這次語文成績平均是1 3 41 ()4 x x x x? ? ?，你認為對嗎？為什么？ 5 在“創(chuàng)優(yōu)”活動中，我市某校開展收集廢舊電池的活動，該校 8 年級（ 1）班為估計 4 月份收集電池的個數(shù)，隨機抽取了該月 7天收集廢舊電池的個數(shù)，數(shù)據(jù)如下： 48， 51， 53， 47， 49， 50， 52，求這 7天該班收集廢舊電池的個數(shù)，并估計四月該班收集廢舊電池的個數(shù)。 投球數(shù) n 0 1 2 3 4 5 投進 n個球隊人數(shù) 1 2 7 ● ● 2 同時，已知進球 3個以上的人平均每人進了 ，進球 4個或 4個以下的平均每人進了，問投進 3個球和 4個球隊各有多少人？ 四 反思小結(jié)，拓展提高 平均數(shù)有什 么優(yōu)點和缺點？ 五 作業(yè) ：課堂內(nèi)外： P 6970 中位數(shù) 教學(xué)目標 1 認識中位數(shù)的統(tǒng)計意義及優(yōu)缺點； 2 能運用中位數(shù)處理一些實際問題。難點：理解中位數(shù)的意義 一 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 動腦筋： 下 面是天河餐館所有工作人員 2020年 10月份的工資． 經(jīng)理： 4200元； 會計： 900元； 廚師甲： 1200元； 廚師乙： 1100元； 雜工甲： 780元； 雜工乙： 760元； 服務(wù)員甲： 820元； 服務(wù)員乙： 800元； 服務(wù)員丙： 780元． 上節(jié)課我們知道這個餐館的月 平均工資是 1260元， 1260元不能很好的反應(yīng)員工月工資的一般水平，因為 9個人中有 8個人沒有達到這個標準。有沒有其它的辦法呢？ 這節(jié)課我們來研 究 這個問題 合作交流，探究新知 中位數(shù)的意義 1）交流討論上面問題 （ 2）聽聽別人的意見： 老板的意見 ：經(jīng)理也是員工，所以應(yīng)該用平均數(shù)表示員工的一般工資水平； 服務(wù)員甲
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