幼兒園教師聽課評課心得體會-展示頁
2024-09-02 14:30本頁面
【正文】 態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染。 幼兒園教師聽課評課心得體會一： 幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現(xiàn)。 一學(xué)期一次的教師聽課、評課活動已經(jīng)結(jié)束，幼兒園教師現(xiàn)結(jié)合自身情況，談?wù)剛€人的心得體會。本文是幼兒園教師聽課評課的心得體會，歡迎閱讀。 經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)?；顒又校性谧睦蠋熉牭媒蚪蛴形?，孩子們更是興趣盎然。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起 孩子學(xué)習(xí)的興趣。 周老師的課使我體會到以下幾點： 轉(zhuǎn)變教育觀念，落實綱要精神。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友 “ 手背在背后，坐好不準動 ” ， “ 小朋友跟我讀 ” 然后就一遍一遍的重復(fù) 。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師 總是對的。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認真的考慮，什么地方該說什么 ?該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。 以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中，要向周老師這樣的骨干教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結(jié)經(jīng)驗，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。本次活動為期一天，一共 6 節(jié)教學(xué)活動，其中科學(xué)領(lǐng)域 2 節(jié)，健康領(lǐng)域 2 節(jié)，
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