粵教版必修二15斜拋物體的運動06-展示頁
2024-12-01 21:57本頁面
【正文】 力作用下物體所做的運動叫做拋體運動。同學(xué)們可曾意識到，這些細(xì)節(jié)里蘊藏了豐富的物理學(xué)知識，今天，我們就來探究一下易拉罐在空中所完成的運動 —— 斜拋運動。 教學(xué)演示課件 教 學(xué) 程 序 設(shè) 計 教 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 教學(xué) 學(xué) 程 序 資源 創(chuàng) 設(shè) 情 境 引 入 新 課 播放一段視頻 (視頻展示在各種不同情況下向垃圾 桶投擲易拉罐的情形 ) 。 2．計算機、投影儀。 情感態(tài)度與價值觀 使學(xué)生領(lǐng)略斜拋運動的對稱與和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲；通過對斜拋運動規(guī)律的探究，培養(yǎng)學(xué)生探究自然界奧秘的熱情，并從中體驗到探究過程中的艱辛與喜悅；使學(xué)生勇于探究日常生活有關(guān)的斜拋問題；通過合作實驗認(rèn)識到合作的重要性，培養(yǎng)合作意識，在合作中能堅持原則又尊重他人，具有團隊精神。 ，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、運用理論解決實際問題的能力。 。 教學(xué) 目標(biāo) 知 識 與技能 [來源 : x .k .Co m] ，知道斜拋運動可以分解成水平方向的勻速直線運動和豎直方向的豎直上拋運動。 、射程的因素。 。斜拋運動是 學(xué)生 生活中 比較熟悉的 現(xiàn)象，因此 教學(xué) 時盡量貼近生活，從生活中來，到生活 中去， 在教學(xué)過程盡量創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生 有切身的體會， 以 加深 對 斜 拋運動 的 理解。對斜拋運動可以從運動軌跡和射高、射程兩方面理解。 《斜拋 物體的 運動》教案 教學(xué)課題 《斜拋 物體的 運動》 學(xué)習(xí)任務(wù)分析 本課題是在學(xué)完運動的合成與分解、豎直方向上的拋體運動和平拋運動的基礎(chǔ)上 ,來探究 斜拋運動的問題。不僅使學(xué)生對拋體運動有完整的認(rèn)識，且能進(jìn)一步理解運動的獨立性、運動的合成與分解。斜拋運動的運動軌跡是一條拋物線，可以把斜拋運動看成是水平方向的勻速直線運動與豎直方向的豎直上拋運動的合運動；射高與射程和初速度及拋射角有關(guān)。 重點難點分析 重點： 。 難點： 。 學(xué)情分析 學(xué)生已學(xué)過用運動的合成與分解來研究平拋運動，知道在研究曲線 運動時可采用化曲為直的方法，但不是很熟悉；雖然日常生活中常見斜拋運動，能知道斜拋運動的軌跡是拋物線，但不知道射程與射高，也不知射程與射高和初速度及拋射角有關(guān)。 [來源 :學(xué) *科 *網(wǎng) Z* X* X* K][來源 :學(xué) _科 _網(wǎng) Z_ X_ X_ K] ，并能將所學(xué)的知識應(yīng)用到生產(chǎn)、生活中。 過 程 與方法 1. 經(jīng)歷斜拋運動的探究過程，嘗試運用科學(xué)探究的方法研究和解決斜拋運動問題。 通過物理實驗解決實際問題，在實驗中能考慮實驗的變量及其控制方法。 教學(xué)媒體運用 1. 頻閃照片 、鐵架臺、細(xì)玻璃容器、 靜脈 注射針頭、演示用量角器、 直
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