【正文】 二要增強大局意 識。有的學(xué)校黨建工作未能找到服務(wù)中心的最佳路徑，要么重教學(xué)輕黨建，要么拋開教學(xué)抓黨建，缺乏有效抓手和載體，黨建工作空洞無物，創(chuàng)新乏力。中小學(xué)校黨建工作還存在區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的不平衡，少數(shù)地區(qū)學(xué)校 組織機構(gòu)不夠健全、黨建制度不夠完善、黨員活動不夠正常、工作開展不夠順暢，個別黨組織還比較軟弱渙散 。 一要增強問題意識。就新形勢下堅持從嚴(yán)治黨提出了八點要求，的講話充分表明了黨中央堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的鮮明態(tài)度，體現(xiàn)了新時期 加強黨建工作的重要性和必要性。這些成績的取得，是省委、省政府和全社會高度重視、大力支持的結(jié)果，是全 省廣大教師辛勤工作、無私奉獻的結(jié)果，其中特別凝聚著全省教育系統(tǒng)廣大共產(chǎn)黨員及在座各位的心血和汗水。 截至 20**年底，江蘇學(xué)前三年教育毛入園率達 %，義務(wù)教育鞏固率為 %。去年黨的群眾路線教育實踐活動和今年 “ 三嚴(yán)三實 ” 專題教育活動開展以來，省委教育工委、省教育廳以作風(fēng)建設(shè)為抓手，將師德工作擺在教師隊伍建設(shè)首位，出臺了《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，充分發(fā)揮黨員在師德建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用，努力培養(yǎng)造就黨和人民滿意的 “ 四有 ”好教師。 (四 )引領(lǐng)能力日益凸顯。一些學(xué)校在校園中廣設(shè)黨建園地、文化長廊、英雄人物肖像畫廊等，營造高品位的校園環(huán)境 ，倡導(dǎo)樹立有特色的校園精神，傳承優(yōu)秀的校園文化。利用社會資源，著重建設(shè)好社會調(diào)查基地、革命傳統(tǒng)教育基地、勞動實習(xí)基地等各類校外德育基地，對青年教師和學(xué)生進行立體式思想政治教育。二是積極拓展黨建陣地。一是精心策劃主題活動和實踐載體。 (三 )黨建活力顯著增強。三是普遍建立了黨建帶群建的工作機制。省委組織部和省委教育工委先后聯(lián)合出臺《中國共產(chǎn)黨江蘇省中小學(xué)?；鶎咏M織工作暫行規(guī)定》等文件，對包括民辦中小學(xué)校在 內(nèi)的學(xué)校黨組織的地位、職責(zé)、工作內(nèi)容及程序等都作出了明確規(guī)定。各地教育系統(tǒng)黨組織立足實際、著眼問題，初步形成了齊抓共管的大黨建工作格局。一是初步探索形成了全省中小學(xué)校黨建工作的分工協(xié)調(diào)推進機制。 (二 )黨建機制逐步完善。各地黨組織注重在骨干教師、優(yōu)秀青年教師、女教師中發(fā)展黨員，積極穩(wěn)妥地做好在學(xué)生中培養(yǎng)入黨積極分子和發(fā)展黨員工作，注重選優(yōu)配強黨組織負責(zé)人，強化黨建工作責(zé)任。全省 100 個縣 (市、區(qū) )中，成立教育工委的有 21 個，為教育部門黨組織有效、全面管理各級各類學(xué)校黨組織作出了有益探索。二是黨組織管理體制有所突破。目前，全省中小學(xué)校 (含幼兒園 )設(shè)置黨組織 8103 個，教職工黨員總數(shù)近 26 萬人。基本實現(xiàn)了黨組織和黨建工作的全覆蓋。 一、總結(jié)，進一步增強推進中小學(xué)校黨建工作的信心 近年來，全省中小學(xué)校黨組織深入貫徹系列重要講話精神，緊緊圍繞教育改革發(fā)展中心任務(wù)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，不斷增強各級黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力， 為率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、努力辦好人民滿意的基礎(chǔ)教育提供堅強有力的政治、思想和組織保障。等一會，省委組織部盛克勤副部長還將就貫徹落實關(guān)于黨建工作系列重要講話精神、加強和改進新形勢下中小學(xué)校黨建工作作重要講話，大家要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，認(rèn)真貫徹落實。 全省高校黨建工作會議上的講話【篇一】 同志們： 今天，我們召開全省中小學(xué)校黨建工作視頻會議，深入貫徹落實黨的、十八屆三中四中全會和系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，認(rèn)真落實省委十二屆十次全會關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的各項部署要求，回顧近年來全省中小學(xué)校黨建工作取得的成績，客觀分析當(dāng)前我省中小學(xué)校黨建工作面臨的形勢與任務(wù)，進一步解放思想、把握規(guī)律、明確目標(biāo)，以改革創(chuàng)新的精神不斷提升我省中小學(xué)校黨建工作科學(xué)化水平。 高等學(xué)校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃 ,做好高校黨建工作直接關(guān)系到黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)地位 ,關(guān)系到黨的方針、政策的落實 ,關(guān)系到我國高等教育的社會主義辦學(xué)方向。下面是給大家整理的全省高校黨建工作會議上的講話，僅供參考。 剛才，泰州市委組織部、市委教育工委，南京市委教育工委、如東市委教育工委、常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委、揚州教育學(xué)院附屬中學(xué)黨總支和宿遷 市實驗小學(xué)黨總支等 6家單位作了交流發(fā)言，講得很好，內(nèi)容豐富、特色鮮明、成效顯著，請大家結(jié)合本地本校實際認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒。現(xiàn)在，我講三點意見。 (一 )組織體系不斷健全。一是黨組織設(shè)置逐步規(guī)范。獨立建立黨組織的學(xué)校有6711 所，聯(lián)合建立黨組織的學(xué)校有 2374 所，黨組織組建率達 %，凡具備條件的各級各類中小學(xué)校基本上都建立了基層黨組織。面對農(nóng)村中小學(xué)校黨建工作比較薄弱的現(xiàn)狀，一些地方積極探索推進縣 (市、區(qū) )黨建工作管理 的新模式，努力構(gòu)建覆蓋廣泛、功能互補的基層黨組織體系。三是黨員和干部隊伍建設(shè)持續(xù)加強。全省中小學(xué)校黨員隊伍總體結(jié)構(gòu)在堅持標(biāo)準(zhǔn)中逐步優(yōu)化，黨員隊伍和干部隊伍整體素質(zhì)在發(fā)揮作用中不斷提升。各地各校把制度建設(shè)作為加強 中小學(xué)黨建工作的重要保障。省委教育工委定期總結(jié)和部署全省中小學(xué)校黨建工作，提出符合江蘇教育實際的中小學(xué)校黨建的整體思路和任務(wù)要點，與省委組織部等部門建立了多種形式的會商協(xié)調(diào)工作機制。二是不斷推進和完善中小學(xué)校黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等。各地因地制宜制定了一系列契合實際的學(xué)校黨建工作，為學(xué)校黨建工作規(guī)范運作建立健全了科學(xué)有效的長效機制。通過加強學(xué)校黨組織對學(xué)校工會、共青團、學(xué)生會、少先隊和教代會的領(lǐng)導(dǎo)，支持其自主開展工作，切實發(fā)揮群團組織特殊優(yōu)勢和作用。全省中小學(xué)校面對新形勢、新要求，不斷豐富黨建工作內(nèi)涵，拓寬黨建工作途徑，豐富黨建活動形式，黨組織的凝聚力、影響力顯著增強。各地各校積 極圍繞黨建工作的不同任務(wù)、不同對象、不同要求，組織實施了特色鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富的主題實踐活動，精心策劃活動載體，為完成黨建工作階段性目標(biāo)任務(wù)提供了有力的抓手。全省三星級以上高中基本建立了以 “ 兩青一線 ”( 青年教師、青年學(xué)生、一線教師 )為培訓(xùn)對象的 “ 業(yè)余黨校 ” 。三是不斷豐富黨建。各地普遍開展教育黨建特色品牌創(chuàng)建活動，注重在常規(guī)工作中尋找創(chuàng)新點，形成了 “ 一校一品 ” “ 一地一景 ”“ 百花齊放 ” 的黨建文化。各地中小學(xué)校黨組織堅持把 “ 建設(shè)教育強省、全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育 ” 作為共同的愿景，與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同頻共振，始終堅持 “ 融黨建工作于教育工作，在教育工作中體現(xiàn)黨性 ” 的要求，著力強化政治思想引領(lǐng)、行動示范引領(lǐng)，以黨的教育方針和社會主義核心價值觀為指引，以學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)為載體，以主題教育 實踐活動為抓手，以黨員教師為重點，團結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工立足本職崗位潛心教書、傾心育人、創(chuàng)先爭優(yōu)、無私奉獻，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了強大動力。近年來，全省教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)了一大批為教育改革發(fā)展而無私奉獻、嘔心瀝血、大愛之上的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，譬如： “ 全國教 書育人楷模 ” 吳邵萍、 “ 全國十大最美鄉(xiāng)村教師 ” 徐其軍、 “ 全省最美基層干部 ”葛華欽、 “ 最美江蘇教育人 ” 顧晨葵、 “ 孩子心靈守護者 ” 陶勑恒等，這些教師身邊的時代先鋒，廣受尊敬與好評。高中三年教育毛入學(xué)率為 %，高等教育毛入學(xué)率為 %，各類教育的質(zhì)量指標(biāo)在全國名列前茅，教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力不斷增強，人民群眾對教育的滿意程度不斷提高。借此機會，我代表省委教育工委、省教育廳向大家并通過你們向全省中小學(xué)校廣大共產(chǎn)黨員、黨務(wù)工作者表示誠摯的問候和崇高的敬意 ! 二、胸懷大局，全面把握中小學(xué)校黨建工作的新要求 黨的指出，形勢的發(fā)展、事業(yè)的開拓、人民的期待，都要求我們以改革創(chuàng)新的精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。我們要認(rèn)真貫徹落實黨中央關(guān)于黨建工作的一系列決策部署和重要講話精神，按照省委十二屆十次全會關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的各項部署要求，切實加強和改進中小學(xué)校黨的建設(shè)，努力推進中小學(xué)校黨的建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。面對黨建工作和全省教育改革發(fā)展新形勢新要求，我們要清醒地看到中小學(xué)校黨建工作還存在不少困難和問題，主要表現(xiàn)在：體制性障礙問題較為突出， “ 條塊分割 ” 的黨組織管理體制，影響了黨建工作整體功能的有效發(fā)揮 。有的黨員教師和干部理想信念不夠堅定，先鋒作用不夠明顯，個別黨員教師甚至存在師德師風(fēng)方面的問題，嚴(yán)重影響了黨員隊伍和教師隊伍的整體形象 。這些問題必須引起高度重視，我們要堅持問題導(dǎo)向，突出解決薄弱問題，不斷增強基層黨組織推動科學(xué)發(fā)展、促進校園和諧、服務(wù)師生群眾的能力。去年，在江蘇調(diào)研時強調(diào)，要 “ 協(xié)調(diào)推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴(yán)治黨，推動改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)邁上新臺階。全省基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育各級黨組織要把握大勢、著眼大局，全面領(lǐng)會 “ 四個全面、四個堅持 ” 的根本要求， “ 圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展 ” ，堅持社會主義辦學(xué)方向，把黨建工作貫穿于 中小學(xué)校人才培養(yǎng)的始終，為推動全省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供強大動力。當(dāng)前，世情、國情、黨情、