【正文】 性的張揚與發(fā)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎上，之前一些孩子很調皮，下課時追逐打鬧，我一般都是和他講道理。據(jù)說一種做法堅持 21 天，就會變成習慣。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關。 部分孩子自理能力要提高，自己的學習用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會收拾東西。這一點比較欠缺。聽要專注，和老師有交流。 但問題同時也是存在的，主要問題有： 少數(shù)學生比較貪玩、學習被動，比如訂正本不會主動上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學還背不出。這學期開學到現(xiàn)在，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：大多數(shù)學生比較乖巧聽話，學習態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書寫都很整潔，早上老師沒來教室時，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了，會自主學習。但這也是一個現(xiàn)實的問題。所以，家長要關注孩子每一階段的學習情況。 去年，我教六年級畢業(yè)班，一些孩子在去報名初中學校時碰到了一些情況，在這里我也順便說一下。比如說現(xiàn)在要求學生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著，對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了 24 本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力 ?當然，看書應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質兼美的文章。積累從何而來，看書 !教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。如果孩子沒有注意到這一點， 還是采用死記硬背的方式學習，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的增加，以及學習內容的加深，孩子的學習成績就可能會每況愈下了。低年級的學習，記憶模仿性內容較多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數(shù)。 (3)不會審題，閱讀題失分多，是孩子成績不理想的一個重要原因。在教育孩子時，也要注意方式方法，當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育。 語文、英語要積累的知識較多，這就需要家長的多多配合了，希望你在孩子背誦時嚴格要求 ，每一次的背誦要背熟，再簽名。是粗心 ?是該背、該積累的知識沒有背熟 ?還是閱讀題不會分析 ?作文寫得不夠具體、生動 ? (1)如果是基礎不扎實，家長可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節(jié)補課，防止孩子越拉越遠，最后沒有辦法跟上其他同學。有些家長，可能在孩子關晚學或得知孩子的考試成績不理想時，會對孩子大聲訓斥。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們要重視起來，并正確幫助他們順利學好這一年。語文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內容要深一點，面要廣一點。同時，家長要多關心、多鼓勵、多幫助，只要家長重視，并能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。 針對這些原因，我們要采取 一些對策： 重視起來，更加重視。 — 些孩子思想松懈，對自己放松要求。 造成成績分化的原因： 內容趨向復雜化。低年級內容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學習輕松，所以看不出孩子學習能力的差距，三、四年級內容明顯加深，特別是現(xiàn)在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45 分。下面，我主要從語文學科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下。 這一階段，如果教育得法，將會使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業(yè)取得成功。確實，四年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學習成績開始分化的時期。 有人說： “ 四年級決定孩子的一生。 一個孩子承載著一個家庭的希望。以下是小編給大家?guī)淼膸灼?2024 年四年級班主任家長會發(fā)言稿，供大家參考借鑒。 生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。 2024 年四年級班主任家長會發(fā)言稿 (一 ) 各位家長： 大家好 ! 非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學習道路上，能走得更加順暢。 ” 可見，這個階段非常重要。所以，我們學校也非常重視，今年三升四重新分班，今天召開家長會都是出于這方面的考慮。家長一定要抓住這個關鍵時期。 一、語文情況分析 低年級時，孩子們一般都能考 90 分以上，沒有太大差別，上四年級以后 ，成績就會開始出現(xiàn)較大的差距。低年級考 100 分不稀奇，但四年級語文考 95 分以上，就相當不容易了。 家長可能覺得孩子已經(jīng)適應了學校生活，便不再像低年級時那樣操心了。 孩子的基礎打得不扎實。 老師、家長要告訴學生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關系。而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反，如果成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。 根據(jù)失分原因，想想辦法。在這里，我想說的是，你先了解一下原因，再做出反應。 (2)、因為思想松懈，對自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應該的。平時，多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。同時，也要看到他的進步，多表揚、鼓勵。所以，要教孩子學會動腦筋，但是，并不是認真看書、寫作業(yè)，就等于會動腦筋。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶、模仿的學習內容里，也蘊含了大量需要孩子開動腦筋的因素。 (4)、作文有困難怎么辦 ?其實，作文寫得好不好，和方法指導有一定的關系，但最主要的還是豐富的語言積累。當然，學生聽，說，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒。對于四年級的學生，我們鼓勵看一些校園文學，知識類的書籍，少年版名著名篇，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象，或者是某一階段學習不努力，有一門課成績單上的成績沒有達到優(yōu)秀，在報一些初中學校的時候，直接被拒絕了。雖然，學習的目的并不僅僅 是為了升學。 二、最后，談談這一個月來這個新組成的班級一些其他方面的情況 我們班共有學生 54 人，其中男生 26 人，女生 28 人。打掃衛(wèi)生認真負責，責任意識比較強。 聽課習慣有待提高，包括聽和講兩個方面。同學講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補短。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。這些習慣應該在一、二年級時就要培養(yǎng)好的。我們要關心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會他。 一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。告訴他們走廊上人多，要注意安全。10 個孩子把高錳酸鉀從 4 樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。懇請家長教育孩子：凡事都有一個度。我想這樣才是聰明的孩子。和孩子們相處了一個多月，對這些孩子只能說有一個初步的了解。不過，我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。 2024 年四年級班主任家長會發(fā)言稿 (二 ) 尊敬的各位家長朋友： 你們好 ! 首先感謝大家百忙中抽出寶 貴的時間準時參加這個學期第一次的家長座談會。這學期以來，我班學生的成績也較以往理想了很多。 今天我想借此機會，和家長們探討一下教育 對策。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功 ! 三、工作思