【正文】 成我們的水土流失。雖然沒有像兄弟學(xué)校那樣取得矚目的成功，但還是很有收獲。 學(xué)校最美的風(fēng)景應(yīng)該在課堂上。只要我當(dāng)一天校長，我就會堅(jiān)持下去，讓陽光體育活動成為學(xué)校的一張名片。 __主抓的陽光體育活動，我是積極的擁護(hù)者和實(shí)踐者，引導(dǎo)學(xué)生走出教 室，走向操場，走進(jìn)大自然，走到陽光下，身體力行開展體育活動，班班有活動、人人有項(xiàng)目。只有堅(jiān)持才有價(jià)值。閱讀是影響人一生的基本學(xué)習(xí)能力，一個(gè)人閱讀能力的好壞決定了他學(xué)習(xí)能力的高低。 培養(yǎng)學(xué)生閱讀和鍛煉的習(xí)慣。然后由各班主任組織在班內(nèi)評獎，并由學(xué)校代表與學(xué)生代表 將完好無損的雞蛋送往我鎮(zhèn)火田坪福利院。學(xué)生每人在上學(xué)時(shí)帶一個(gè)生雞蛋來校，寫上自己的名字，采取好保護(hù)措施，隨身攜帶一周 (洗澡與睡覺時(shí)除外 )。其中有兩個(gè)活動在社會上產(chǎn)生了較大的反響：一是給父母洗一回臭襪子的活動，感動了很多的家長。德育不能光靠說教，孩子們的成長需要故事，要使德育回歸到日常生活中來。 構(gòu)建充滿生活情趣的德育。教育局用他們一貫的鐵腕手段，把每個(gè)校長，把每個(gè)老師推進(jìn)改革的洪流之中。把課改定為各校一把手工程，對推行不力的校長進(jìn)行問責(zé)，用趙局長的原話說，一個(gè)字的處理就是 “ 斬 ” ，二個(gè)字的處理就是 “ 拿下 ” 。市教育局在 __年 1 號文件中提出“ 強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂 ” 的口號。他們的基礎(chǔ)比我們強(qiáng)不了多少，他們的思想不見得比我們深刻，但是他們心靈尺碼相同的人比我們多，他們的步伐比我們堅(jiān)定。的感觸，是 __人的魄力，那種干事業(yè)的勇氣和不怕失敗決心，看準(zhǔn)了的事情，就義無反顧的去嘗試。 一、一年來所做的主要工作 學(xué)習(xí)充電。即將過去的 __年，是我難以忘懷的一年，這一年的經(jīng)歷好似坐過山車一般，有收獲，有委屈，更多的是迷茫。我深深認(rèn)識到，我不僅沒有那種點(diǎn)石成金的本領(lǐng)，甚至開始懷疑自己是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能。而我在 __的四年，雖力求恪盡職守，努力工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求和期待相比，存在很大的差距。 __年是我到 __中學(xué)工作的第四個(gè)年頭，四年是個(gè)不短 的時(shí)間，學(xué)校對面的供電所已換了六任所長。 校長年終述職報(bào)告（精選篇 3） 歲末年初，我們再次聚在一起，匯報(bào)過去一年的工作得失，總結(jié)過去一年的體會和感悟，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)與思考，確是一件很有意義的事情。 任職一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在較大的差距。 其次，教師的工作尚未調(diào)整到最佳狀態(tài)。 首先，校本教研和課堂教學(xué)改革活動很少開展，而這卻是提高課堂教學(xué)效率的重要途徑之一。一學(xué)年來，本人撰寫的論文、信息報(bào)道、指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作曾多次獲獎或發(fā)表。課外也能或多或少地閱讀一些書籍，寫寫心得體會，參加教研沙龍等活動，接觸了一些新的課改思 想和方法。 五、不斷學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù)，是行動的先導(dǎo)，也是我們中心小學(xué)所倡導(dǎo)的基本理念。在一些學(xué)校比較重要的事情上，堅(jiān)持在校務(wù)會上進(jìn)行討論，集體研究，共同把關(guān)。雖然教學(xué)任務(wù)較為繁重，但本人緊緊抓住課堂教學(xué)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，運(yùn)用了一些自認(rèn)為切實(shí)可行的方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。只要老師和學(xué)生存在什么困難，我都盡自己最大的能力為他們服務(wù)，使他們能夠更好地工作和學(xué)習(xí)。當(dāng)老教師在創(chuàng)建博客遇到困難時(shí)，我及時(shí)地給他們指導(dǎo)，盡可能地提供幫助。負(fù)責(zé)教務(wù)的陳惠萬老師是個(gè)新手，對于教務(wù)工作還 不夠熟悉，我總是跟他坐下來一起探討，按時(shí)保質(zhì)保量完成上級交給的任務(wù)。在教師整體工作量較重的情況下，我始終盡最大可能地減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，默默地把學(xué)校的一些工作自己單獨(dú)完成，以身作則，為全體老師做出榜樣。要正人，必先正己，要求教師做到的，自己要首先做到。而 “ 班多教師少 ” 的情況使我校的出勤工作成了重中之重，一位教師請假就意味著人人包班?，F(xiàn)將一年來的個(gè)人工作進(jìn)行簡單地羅列，匯報(bào)如下： 一、以身作則 “ 學(xué)校好與壞，全靠校長帶。年紀(jì)輕輕的我，今年頭發(fā)熬白了許多，明顯蒼老了許多。 三、普九債務(wù)，排除萬難，解決后顧之憂 債務(wù)一直是影響教育教學(xué)的障礙，不光從經(jīng)濟(jì)上，而且影響到校長管理學(xué)校，我學(xué)校的債務(wù)不僅大，而且錯(cuò)綜復(fù)雜，牽扯頭緒多，而且關(guān)鍵借債的校長已經(jīng)去世，留下許多遺留問題均沒有 處理，比如教學(xué)樓和師生食堂的工程款沒有結(jié)算，包括打水井的、花壇、商店等多處工程款都沒有結(jié)算，當(dāng)時(shí)校長又不在，工程方結(jié)算的要求又高，有的還沒有合同，還有工程款拿昌了的情況，債主多，從借款到應(yīng)付款一共涉及到五百多戶頭，今年國家化解普九債務(wù)，我們按照登記審核票據(jù)、登錄傳票、匯總戶頭、減息縮水等多道工序，按照國家的政策要求、耗時(shí)一個(gè)多月，日夜加班，終于按照省里的要求完成了普九債務(wù)的前期工作。競賽成績也捷報(bào)頻傳。提高了辦事效率。 親歷親為，以身作則，深入辦公室，深入課堂，了解教師工作情況，本學(xué)期我親自查看教師坐班、檢查教學(xué)常規(guī)情況、親自到課堂檢查教師上課情況，聽課，掌握了教師上課等五大教學(xué)環(huán)節(jié)的基本情況，為管理教師和學(xué)校掌握了第一手資料，也為下學(xué)期的工作安排提供了決策依據(jù)。特別是手足口病的晨檢工作做到天天檢查，天天報(bào)告，不出任何紕漏。 組織大型活動，增強(qiáng)安全意識 利用星期一升旗，利用早操、課間操對學(xué)生進(jìn)行安全教育，張貼安全掛圖，組織各班參觀，觀看安全自救寶典，上好安全課程，上好法制教育課程。這一年來，在上級的支持和關(guān)懷下，在全體領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績，現(xiàn)匯報(bào)如下： 一、安全責(zé)任，常抓不懈，打造平安校園 本年度調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)分工，實(shí)行教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、后勤管理三條線作業(yè)的方式，加強(qiáng)了安全衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，并實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日制度，實(shí)行封閉式管理模式，建立護(hù)校隊(duì)，加強(qiáng)晚間的巡邏，加強(qiáng)對留守學(xué)生的管理，加強(qiáng)綜合治理的針對性，設(shè)立安全課程，以黑板報(bào)、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全天天講，衛(wèi)生天天抓，本年度實(shí)現(xiàn)了零安全事故，并被評為縣綜合治理、安全先進(jìn)單位。校長年終述職報(bào)告是回顧和總結(jié)一年來學(xué)校工作的成果，對學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步進(jìn)行梳理和總結(jié)，展示學(xué)校的成績和進(jìn)步。下面是小編為大家?guī)淼?2023 年校長年終述職報(bào)告（ 20 篇），希望大家能夠喜歡 ! 校長年終述職報(bào)告（精選篇 1） 時(shí)光飛逝如電，一晃繁忙的 20__年就這樣過去了，回首往事，拾掇點(diǎn)滴，對自己定下的學(xué)校管理目標(biāo)一一對照，收益頗多。 簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任追究制度 開學(xué)初，學(xué)校校長與各位分管的領(lǐng)導(dǎo)簽訂安全責(zé)任書，把校園各處的安全隱患、安全責(zé)任用書面的形式呈現(xiàn)，然后政 教處和班主任簽訂安全責(zé)任書，政教處每天對學(xué)生的到校情況進(jìn)行公布，并制定了教學(xué)安全責(zé)任書，明確上課發(fā)生的責(zé)任事故由教師本人負(fù)責(zé)。 規(guī)范操作，索證齊全，做好手足口病的晨檢 食堂、商店進(jìn)貨渠道采取索證制度，不要三無商品、過期食品、不符合規(guī)定的商品，嚴(yán)格按照國家的規(guī)范進(jìn)行操作。 二、教育教 學(xué)，改革創(chuàng)新，質(zhì)量穩(wěn)步上升 本年度繼續(xù)實(shí)行效益工資制度，并對原來不盡合理的地方進(jìn)行了改革，對教師的考勤、坐班、教學(xué)常規(guī)、競賽、鞏固率、教學(xué)安全等做出了明確的規(guī)定，使老師心中有數(shù)，有一個(gè)行為規(guī)范。 實(shí)行年級分管包干制度，教學(xué)設(shè)立一副校長，一主任，一副主 任，分別包干九、七、八年級，對本年級的一系列教學(xué)工作替學(xué)校負(fù)總責(zé)，取消了原來的年級主任負(fù)責(zé)制度。 本年度中考以考取一中 __人，普高 __人，進(jìn)入理工中專 8 人成績得到了社會的認(rèn)可，社會反應(yīng)良好，綜合名次雖不理想，但是質(zhì)量在穩(wěn)步上升。特別是理化生學(xué)科的成績位居全縣先進(jìn)行列。同時(shí)還處理了學(xué)校的呆帳，結(jié)算了前幾位校長結(jié)都不敢結(jié)的工程帳。但我覺得，普九債 務(wù)的化解為學(xué)校解決了后顧之憂，吃苦再大也值得！ 校長年終述職報(bào)告（精選篇 2） 本人自去年 x 月 __日被任命為校長以來， “ 做好自己該做的事 ” 這句話始終深深地印在我的腦海里，成為自己追求的工作目標(biāo)，也盡可能地進(jìn)行實(shí)踐。 ” 我深深地認(rèn)識到自己在學(xué)校中的帶頭作用。為此，我嚴(yán)格落實(shí)中心小學(xué)的《 __實(shí)施細(xì)則》，實(shí)行上午簽到、下午簽退的制度，要求每位教師在上 午 7： 40 前到校， 4： 25 放學(xué)后方可離校，值班教師全天不離校。本人在一學(xué)年中堅(jiān)持早到晚退，以自身的榜樣為全體老師起到應(yīng)有的帶頭作用，促使全體教師都能遵守作息時(shí)間，為學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展提供了根本保證。 二、服務(wù)師生 自始至終我把校長定位于服務(wù)師生的理念，堅(jiān)持做好服務(wù)師生的本職工作。在教科書循環(huán)使用的實(shí)施過程中，我在參照上級實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的想法進(jìn)行設(shè)計(jì)操作，和老師們共同做好這項(xiàng)工作。在落實(shí)寄宿生的 “ 青菜工程 ” 時(shí)，我也按照教師人數(shù)輪流負(fù)責(zé)到市場買菜，減輕老師的工作，為寄宿生的生活提供方便。 三、深入教學(xué) 由于學(xué)校教師人數(shù)少，科目多，本人承擔(dān)了五年語文、品社 、科學(xué)等學(xué)科的課堂教學(xué)工作，每周任課 x節(jié)，教師請假的時(shí)候同時(shí)負(fù)責(zé)代課，在五年級班主任請假的情況下，還承擔(dān)了部分班主任工作。 四、民主管理 在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分有限的情況下，我始終堅(jiān)持 “ 節(jié)儉持家 ” ，把經(jīng)費(fèi)用在學(xué)校最需要的地方，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。特別是涉及到教師的榮譽(yù)和利益時(shí)，堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，結(jié)合教師的工作情況進(jìn)行量化評分給予推薦。本人時(shí)時(shí)關(guān)注國際國內(nèi)形勢，提高自身的政治敏感性。積極參與《駕云》學(xué)報(bào)組織編輯工作，以對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真對待每一篇來稿，同時(shí)學(xué)習(xí)其他老師那些獨(dú)特的思維和方法。 當(dāng)然，在工作量較大的情況下，有一些該做的事卻沒有做好。例如中心小學(xué)開展的 “ 課改半月談 ” 、 “ 課改展示周 ” 活動就是很好的平臺，而為了上課卻只能放棄這種充實(shí)自己的大好機(jī)會。一所學(xué)校的好壞，關(guān)鍵在教師，而因?yàn)?種種原因未能充分調(diào)動每一位教師的工作積極性，難以使學(xué)校工作達(dá)到最佳狀態(tài)。在今后的工作中我將努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，為促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展而不懈努力。感謝教育局為我們搭建了這樣一個(gè)平臺。四年是可以做很多事情的，有的校長每到一所學(xué)校就能立竿見影的取得好成績，且一年一個(gè)臺階，讓我佩服不已。除了學(xué)校面貌有所改變外，其他都是濤聲依舊。讓曾經(jīng)對我寄予厚望的領(lǐng)導(dǎo)失望了。下面，我從三個(gè)方面陳述我一年的工作。 今年 3 月，我參加了 __市首屆校長高級研修班的學(xué)習(xí)，并有幸在 __市第 __中學(xué)掛職鍛煉一個(gè)月時(shí)間，讓我真真切切長了見識，開闊了眼界，增長了智慧，心靈受到很大的沖擊。那種做大教育的氛圍特別誘人。 __市也在打造高效課堂，他們把這次課堂改革稱之為 “ 課業(yè)革命 ” 。 啟動之初，他們以課堂博覽會的形式，用三天時(shí)間，對全市七千名教師進(jìn)行培訓(xùn)，請來杜郎口的老師上示范課，請專家現(xiàn)場做點(diǎn)評，讓全市教師初步了解新的課堂教學(xué)模式。不允許猶豫觀望。 在 __的每一天，我都會因?yàn)橐恍┬∈露袆樱野堰@些感受記下來，寫成了系列 __日記，發(fā)在網(wǎng)上，受到很多 網(wǎng)友的好評。 學(xué)校德育是學(xué)校教育的靈魂。我們把今年 3 月定為感恩教育月，用一個(gè)月的時(shí)間開展了十大系列活動。二是呵護(hù)一個(gè)生雞蛋的活動，感動了很多的學(xué)生。感受生命的脆弱和愛的偉大。通過這些活動，我認(rèn)識到，教育如果有情趣點(diǎn)，效果會更好。 愛上閱讀和運(yùn)動是可以陪伴終生的好習(xí)慣。 因此每年一屆的讀書節(jié)在我校堅(jiān)持了下來。今年讀書節(jié)有一件事讓我很感動也很驚異，在評選小小藏書家的活動中，我校有 20 多個(gè)學(xué)生擁有規(guī)定書目中的圖書達(dá) 30 多本，這說明喜愛讀書的學(xué)生群體在不斷擴(kuò)大。多好哦。 努力打造高效課堂。在全區(qū)學(xué)習(xí)洋思的浪潮中，我們是追隨者。今年中考，我們綜合排名不高，但考一中人數(shù)達(dá) 26 人，超過以往任何一屆。更重要的是學(xué)生的厭學(xué)情緒得到很大的緩解，上課不再是無聊乏味的事情。 做好教育的一些規(guī)定動作?，F(xiàn)在才明白，真正的特色不能速成，它需要實(shí)踐，更需要時(shí)間。但和往年相比，有一些小小的變化，無論你什么時(shí)候去我校，校園都很干凈，到處充滿生機(jī)與活力。一百多位代表蒞臨我校參觀。此后，常有省內(nèi)學(xué)校來訪，到目前為止，我們接待外縣市參觀者達(dá)十余次。為此，我們一個(gè)假期都沒有好好休息。 三、存在的問題 師資力量是學(xué)校能否優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵。培養(yǎng)一個(gè)好教師不容易，但留不住好老師是我們的硬傷。 方法不當(dāng)，不善于溝通，缺乏容人的胸襟等原因，在人事交接的時(shí)候讓組織很被動。但如果平時(shí)工作做得盡善盡美，也許鬧劇就不會出現(xiàn)。 教師年齡偏大，且心靈沙漠化嚴(yán)重，對一些美好的情感，對一些充滿智 慧的思考，對一些打動人心的故事，居然可以做到無動于衷。所有的經(jīng)歷都是財(cái)富，讓所有的不如意都留在 __已經(jīng)迎面走來，我會帶著新的激情和勇氣，出發(fā)！ 校長年終述職報(bào)告（精選篇 4） 一年來，本人認(rèn)真貫徹上級教育部門的教育政策方針，以科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)思路建設(shè)學(xué)校，以規(guī)范精細(xì)化的管理打造學(xué)校，以求真務(wù)實(shí)的精神發(fā)展學(xué)校。 “ 誠 心對人 ” 贏得了和諧的校園人文環(huán)境，增強(qiáng)了我們這所民族學(xué)校團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。作為校長始終帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真貫徹國家的教育方針，發(fā)奮辦人民滿意的教育。帶領(lǐng)全校教職工學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等，并認(rèn)真踐行。二是加強(qiáng)對全體教職工思想意識教育，發(fā)奮培養(yǎng)一支自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，為人師表、嚴(yán)于律己、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍。三是繼續(xù)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)奮為全體老師帶給學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)遇，讓他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。開展聽評課活動，教學(xué)技能比賽等，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。 在工作中，能認(rèn)真做到切實(shí)遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅(jiān)持出勤、出滿勤， 每周帶頭做好領(lǐng)導(dǎo)值周工作。平日，對工作勤于思考，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，并多次與教師個(gè)別談心。由此也還來了校園的整潔面貌。學(xué)校為了支持教