談談幼兒教師的仁愛之心心得7篇-展示頁
2024-09-02 12:41本頁面
【正文】 自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先 不做。 ” 也就是說，身正方能影子不斜。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融 洽的關系，獲得學生的信任，贏得學生的支持，提高教育和教學的成效。 ” 我認為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉化學生自身學習和進步的內在動力。這里需要說明的是，教師對學生的愛，不是屬于親緣關系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高 度責任感，這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛。他還說， “ 我生活中最主要的東西是什么 ?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過： “ 教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。教育事業(yè)的基本任務 是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關系是師生關系。應該說，教師勞動的本質特征在于奉獻，師德的精髓也在于奉獻。 自然，作為一名人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。但教師職業(yè)勞動的特點，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣 碎碎，默默無聞。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來。 作為一名教師在教育崗位上，應如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢 ?我認為首先要 “ 心系教育，具有為教育獻身的精神 ” 。 談談幼兒教師的仁愛之心心得篇 1 我作為一名幼兒教師，學習完《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠。談談幼兒教師的仁愛之心心得 7 篇 對于自己的幼兒教學課堂內容，幼師可以結合自己的教學設計，書寫一篇規(guī)范的心得體會進行教學總結。那么 ,到底應如何寫心得體會呢 ?下面是小編為大家整理的談談幼兒教師的仁愛之心心得 7 篇，歡迎閱讀與收藏。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內容更為充實，體現(xiàn)了時代特色。從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠流長，但如果沒有教師，他就會斷線，就會枯竭；人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。從個人成長的命運看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。教師沒有令人羨慕的財富和權力，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。正因為如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標。 其次是 “ 把愛撒向孩子 ” 。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。 ” 他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對學生施加影響的方式和途徑。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。正像一位同事所說： “ 有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己的學生，不知從什么地方那個勁兒就上來了。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。 其三要做到 “ 細微之處樹榜樣 ” 。教育家夸美紐斯指出： “ 教師的任務是用自己和榜樣教育學生。特別是小學教師，在學生的心目中，老師是智慧的象征和人格
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