【正文】 努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格 的英語教師。所以，不但是對學生，要嚴格要求。 “ 金無足赤，人無完人， ” 在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切 ?? 等。 1制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，制定復(fù)習計劃 并付諸于教學過程中。本學期，我所教的二、五年級同學參加 “ 希望之星 ” 大賽均取得了優(yōu)異成績。 在 班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報比賽等等，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，提高興趣，增強學習英語的信心。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高 教學水平。 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復(fù)習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去 還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。 課堂上的情況。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；五年級學生已經(jīng)學習了兩年英語 他們對學習英語有持續(xù)的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應(yīng)該注重對語法的講解。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重 點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準備：備好課。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。 教育 是一份常干常新，不斷學習的工作，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平的！ 小學英語教學工作總結(jié)精選篇 2 眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經(jīng)工作了四年多了，由當初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓，小學英語教學工作總結(jié)。 及時與班主任交流，多關(guān)注學生的思想與學習，做學生的良師益友。由于平時上課忙，與學生交流不夠，我常會借批改作業(yè)的機會給學生寫上一兩句 表揚或鼓勵的話，讓學生感受到我對他們的關(guān)注與關(guān)愛，從而更好地學習好英語。尤其是家庭作業(yè)，我都會親自批改，并讓家長做好配合簽字工作。此外，本學期我嘗試上了一節(jié)語音課，嘗試用導(dǎo)學案來輔助教學，對自己也是一種提高與進步。尤其是有一次外出聽課，同課異構(gòu)的課堂使我大開眼界?；竟Φ玫搅颂岣吲c學習，而反思與隨筆使我不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，得到了成長和進步。除了教研，我每周還堅持寫教學反思、隨筆，粉筆字與簡筆畫。在每次的教研中，我都會積極參加，認真聆聽記錄，并及時發(fā)表自己的看法。上課時，盡量用多媒體、圖片、實物來輔助教學，使課堂活潑有趣，動靜結(jié)合、學練結(jié)合，動嘴與動手相結(jié)合的方式來調(diào)動學生共同參與?？梢哉f工作繁忙并且是非常辛苦的，但我依然用積極、飽滿的心態(tài)上好每節(jié)課，以公平博愛的胸懷對待每一位孩子。 小學英語教學工作總結(jié)精選篇 1 匆匆忙忙中，即將結(jié)束本學期的教學工作?？偨Y(jié)可以幫助人們在經(jīng)驗和教訓中找到規(guī)律和規(guī)律，為未來的工作和學習制定更明確的目標和計劃。以下是小編為大家收集的小學英語教學工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。本學期我擔任了五年級 3個班，四年級 1個班。現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下： 一、重視課堂教學，提高課堂效率 課堂是教學的核心與靈魂，所以在每一節(jié)課之前我都會再次研讀教材、教參，分析學情，根據(jù)每個班學生的特點及班級情況，做到因材施教，設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的方法來吸引學生的注意力。 二、做好教學常規(guī)工作，使自己不斷提高進步 每大周的教研活動是我們集體學習與展示的機會。在教研中，我有時學到了一些先進的教學理念，有時學 到了一些新穎有趣的教學方法，有時學到了一些專業(yè)的知識。粉筆字與簡筆畫使我的 39。 三、積極參與聽評課活動，虛心請教，取長補短 我們的校領(lǐng)導(dǎo)非常重視英語教學，所以本學期我們不斷外出聽課學習，不管是市級的，還是中心校的，或是本校的，都使我們不斷充電，收益匪淺。同一課時，有的教風活潑，有的嚴謹，有的實在，有的設(shè)計新穎，不同的老師，不 同的課堂，不同的效果，讓我看到了各個教師的亮點與不足，也使我取長補短。 四、認真批改作業(yè)，即使了解學生的學習情況 由于所教的班級多，除了課堂作業(yè)、小狀元、家庭作業(yè)，還有平時的默寫與測評，我們不能做到面面俱到，但我盡力批改好學生課堂作業(yè)。對于優(yōu)秀的作業(yè)，及時表揚鼓勵，對于不能完成的同學，做到及時溝通。 五、今后努力方向 雖然在工作中盡心盡力，但仍有一些地方做的不夠好，如每節(jié)課不能設(shè)計的盡善盡美，課堂活動形式單一，課堂氣氛不夠活潑等，為此，在下學期我要做到以下幾點： 爭取每節(jié)課都是用多媒體教學，多和同課頭老師交流，在課堂的設(shè)計上多樣化、新穎化，重視聽說讀寫，加強口語練習與運用。 多學習，多閱讀，不斷提升自己的專業(yè)文化水平與文化底蘊，不斷提高教學水平與質(zhì)量。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念 ，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。 了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的 `活動。 我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語，說說英語，工作總結(jié)《小學英語教學工作總結(jié)》。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。本學期我繼續(xù)擔任我校 “ 跨越式發(fā)展試驗班 ” 二年級一班的英語老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。十一月份，我在五年級同學中間廣泛開展了 “ 英語單詞大比拼 ” 競賽活動，并評選出了優(yōu)秀的學生為他們頒發(fā)了獎狀。 加強對學生的口語鍛煉，在平時的課間或放學時多和學生聊聊天，說說英語，讓他們把學會的英語用于生活中，用在適當?shù)膱龊?。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。 小學英語教學工作總結(jié)精選篇 3 這學期我擔任小學三、四、五、六年級的英語教學 ,由于教學經(jīng)驗頗淺 ,因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學教法，虛心向三位有經(jīng)驗的教師學習。現(xiàn)將本學期四年級英語的教學工作總結(jié)如下： 一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。在傳 授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個正派的學生。 二、關(guān)注學生的學習狀況 英語作為一種語言最重要的是在實際中運用 ,因此 ,除了課堂練習外 ,還需要讓學生在平常生活中多讀 ,多講 ,多練。在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析 。 三、在輔導(dǎo)學生方面 首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到 真誠 二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到 接受 ，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的 39。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。 德國教育家第斯多惠說： “ 教學的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學生的優(yōu)點，常以 “Very good!” 、 “Great!” 、“ Excellent!