【正文】 材，爭取上好每一節(jié)課。 積極參與聽課、評課 在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會，向有經(jīng)驗的 39。本學期我仍舊在后嶼子小學擔任三個年級三個班的英語教學工作，現(xiàn)就該學期的情況，總結(jié)如下。英語是一門語言，既然是語言，就需要說出來，所以，這個學期我才用了豐富多彩的操練形式，充分利用可以利用的每個時間段，讓學生張開嘴巴，說英語，練英語。為了達到目的，我們采用了小組檢查和監(jiān)督，幫助學生打好書寫的基礎(chǔ)。除此之外，筆頭備課我也認真完成，寫好教案，每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。對于三年級的同學，剛剛接觸英語，充滿了新鮮感，主要再聽讀上要求高一些。 對學生還需要更細致的了解。 后嶼子三個年級各 具特色。 培養(yǎng)更好的教學心態(tài)，成熟教學方法、策略，思路等。 虛心學習，改進不足之處。在今后漫長的教學生涯中，我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰(zhàn)，不斷學習，不斷積累，為中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦。但是單詞的默寫在實施一個單元后發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子沒辦法寫出來。結(jié)果蘇韻敉同學很認真地完成每次的字帖書寫。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。 四、在聽力方面 為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書 總之、一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。根據(jù)市教研室精神，每學期都有一個主題。從中探討英語單詞教學和語文識詞教學的 .異同點。年年有新意，屆屆有特色。 教育調(diào)研：完成一份主題為《學案制實行下英語學習效率的調(diào)查》教育調(diào)研報告。我很樂意去聽同一內(nèi)容不同老師的課，因為這樣可以比較不同老師處理知識點與處理課堂突發(fā)情況的技巧。而我也反思了自己的表現(xiàn)： 忽略了學案的課前預習導學，當中包含本課時的重點，而且學生無法檢查是否寫了正確的答案，在后面的回答問題和描述環(huán)節(jié)無法運用； 教學設(shè)計上，環(huán)節(jié)的順序安排不夠嚴謹緊湊，從導入開始，出現(xiàn)喧賓奪主的情況，銜接不夠流暢，學生無法很好的跟上我的思路； 沒有充分預計各種突發(fā)情況，如學生在我布置任務或陳述完之前就已經(jīng)找出答案，學生只按照學案去聽課，忽略了老師實際的講課內(nèi)容及環(huán)節(jié)安排，以及學生的提問超出了計劃范圍等?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習英語興趣，通過運用各種教學方法，設(shè)計形式多樣的教學活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍。 三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。每天早上讓學生讀單詞和課文，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)、練習出現(xiàn)問題及時糾正、講解。 要防止過分強調(diào)模仿，死記硬背，機械操作的教學傾向。 一，認真?zhèn)湔n，面向全體?；乜醋约旱氖谡n，我 感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。學生不是很重視。 總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，也獲得了一定的成績。 三、努力激發(fā)起學生英語興趣，主動學習 多年的小學英語教學工作下來，本人認為尤其重要的一點就是要努力激發(fā)起學生們對英語學習的興趣，讓他們從被家長被老師催促著學習，轉(zhuǎn)變成主動去探索學習，主動去學習過去對他們來說不能算是快 樂的英語學習，只有讓學生從被動化為主動的話，學生們的學習才有了提升的希望，不然總是靠著家長或者老師的催促逼迫來學習，學習是不可能變好的。提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識，堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。但也有一部分學生沒能堅持下來，缺乏必要的監(jiān)督。我在今后要緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的 .心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。 二．教育教學方面 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。只強調(diào)了學生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。在平時的 `學習中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。我深刻的體會到了 “ 教 無定法，貴在得法 ” 。學生在小學這個階段時，大多都沒有極好的學習態(tài)度，如果我們不能從根本上引得他們在課堂上聽講的話，那想要在課后再去抓學生們的學習，可謂是一切都枉然。比如教到 Storytime的時候我常常是叫學生直接看圖，根據(jù)英語的句子說故事，再就是表演。教學生做游戲，唱英語歌曲來激發(fā)他們的學習興趣。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。本學期我擔任小學二年級英語教學工作，由于教學經(jīng)驗淺，剛剛從大學畢業(yè)。 在教學中，我很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用 ” 一幫一 “ 的方法，同時，在課堂中，多提問成績差的學生，讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。 四、關(guān)注學生的學習狀況。 我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學指令讓學生參與 活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)英語語言習慣。 小學英語教學工作總結(jié)精選篇 11 本學期，我擔任二年級五班英語教學，工作中認真貫徹了學校教學工作的指導思想，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。而聽隊友的課，不僅能幫助隊友改進課堂效果，更能以此作為自己的借鑒 ，因為同是實習教師，我們存在的問題也有相通之處，從這個角度來說，隊友的課堂就是一面鏡子，從里面我能以旁觀者的角度審視自己的課堂，從而發(fā)現(xiàn)不足，好好反思，揚長補短。 剛到高明一中的前兩個星期，聽課是我主要的任務，而此任務一直貫穿我整個實習生涯。 小學英語教學工作總結(jié)精選篇 10 這次實習，我任高一（ x）的英語科任實習老師以及該班的實習班主任。在課題的引領(lǐng)下，英語組老師積極反思，勤寫體會，撰寫論 文，收到了良好的效果。校領(lǐng)導撥出了一定的經(jīng)費送老師去外地參觀學習， __年 8月，周幼紅老 師參加了寧波市小學英語骨干赴澳培訓學習， __年 __月毛秀波老師參加了浙江省優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，同時做好了反思與交流工作。 、幫、帶傳統(tǒng)，組內(nèi)進行了師徒結(jié)隊，并根據(jù)每位老師的特長，聘請毛秀波為口語、板書輔導老師，聘請蔣麗麗為英語基礎(chǔ)知識輔導老師，竺欽鋒為簡筆畫指導教師，王秀妙為英語基礎(chǔ)知識輔導老師，因為簡筆畫 在小學英語教學中非常實用，所以我們聘請周幼紅為簡筆畫教學設(shè)計指導老師，并定期對全組老師進行各方面的培訓，促使每位教師快速成長。這也是我下一學期工作的難點和重點。 二、教學方面 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。 以上是我這學期在小學英語教學方面取得經(jīng)驗，但也存在較多 的不足，如五年級后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。 最后，調(diào)動孩子們的積極性，本學期可以很負責地說，我沒有讓孩子們掉隊，尤其是三年級一班的孩子們。 三年級，五年級的教學是最嚴格的。 更好的處理師生關(guān)系。 作為一名新教師，做的不足的地方遠遠不止如上四條，還有很多很多?？荚囍?，我認為考的最好的應該是四年級，可是最終出來的結(jié)果卻恰恰相反。尤其是一些后進生或者比較敏感內(nèi)向的同學，更需要我的了解和幫助，我希望通過如此方式能夠幫助更多的同學打開心扉，建立和諧師生關(guān)系，開心的學英語。通過第一學期的努力，盡管取得了比較大的進步，但是仍然有不少的同學跟不大上學習步伐，所以在課后，為不同層次的學生，尤其是后進生進行相應的輔導，和學生進行交流，找到學生心結(jié)，讓他們意識到學習英語的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。 認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。所以每每上課時，只要有合適的機會，我會給學生進行一些情感教育或者進行一些教育等，希望幫助學生形成正確的價值觀和人生觀。所以我高度重視三年級 26 個字母的 39。為此我?guī)е鴮W生做游戲，采用量化管理，不同的獎懲措施，小組學習，加入小組競爭和娛樂成分，吸引學生注意力。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，繼續(xù)遵循 以學生為主體、教師為主導 的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，爭取在教學上有更大的進步。 做好課后 輔導工作 小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。 因才施教，誨人不倦 每個學生都存在著差異，為促使每個學生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我在嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛后進生，使每個學生都感受到自己受重視、有潛力，學習積極性高漲，促使每個學生都有所提高。任職以來我一直從事小學英語教學工作，作為一名年輕教師，我知道最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項 教育教學技能，不斷提高自身的教學水平。同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。