初一語文上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃五篇-展示頁
2024-09-02 11:24本頁面
【正文】 力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。第七單元：古詩文傳記單元。第五單元：事物說明文單元 。第三單元：童話單元 。第一單元：狀物類記敘文單元 。 全書按主題合成單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 四、教材分析。 ④ 基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。 ② 學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。 ④ 課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展順利。 ② 能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。 三、班級基本情況分析。朗讀、背誦古詩文，體味古詩文語言的音韻美。了解作者是怎樣說明事物特征的，并注意體會(huì)文章的準(zhǔn)確、簡明的特點(diǎn)和內(nèi)容的客觀性、科學(xué)性。品味作品中富于表現(xiàn)力的語言，提高學(xué)生欣賞詩歌的能力。 提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美情趣 。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解童話在語言運(yùn)用、形象刻畫、情節(jié)安排等方面的特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生觀察和思考的興趣，努力使學(xué)生成為關(guān)注自然的 “ 有心人 ” 和 “ 有情人 ” 。 二、教學(xué)要求。 初一語文上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想。工作計(jì)劃的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放在框架里，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤考慮和分析評估，對有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案。這里給大家分享一些關(guān)于初一語文上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，方便大家學(xué)習(xí)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施 “ 自主、合作、探究 ” 的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 讓學(xué)生把握作者筆下的景物特征，體會(huì)狀物記敘文的特點(diǎn) —— 以描寫和敘述為基本表達(dá)方式，描寫時(shí)抓住事物的某些特征，或托物言志，或詠物抒情，并由此體會(huì)作者所寄寓的思想感情，同時(shí)要學(xué)習(xí)作者觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動(dòng)的語言。 按時(shí)間線索，了解人物的成長過程，結(jié)合人物所處的背景，做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。幫助學(xué)生認(rèn)識社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是 非的人。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和理解作品，品評作品的思想感情傾向 。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。 讓學(xué)生逐步接觸、了解說、銘、寓言、筆記小說等古代散文的特點(diǎn)，增強(qiáng)對古代生活的感性認(rèn)識。 加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，提高他們的文化品位，激發(fā)他們的愛國熱情。 經(jīng)過上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)鍛煉，學(xué)生突出的特點(diǎn)是： ① 對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展。 ③ 大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣。 存在的不足是： ① 學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。 ③ 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識不強(qiáng)。 ⑤ 積累較少，閱讀面不廣。 本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材 系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。第二單元：傳記單元 。第四單元：現(xiàn)代詩單元 。第六單元：古詩文單元 。 五、教學(xué)措施。 教師要做到教學(xué)認(rèn)真，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。 初一語文上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 2 一、
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